Bicocca Open Archive

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LUCIANO, ELENA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.978
AS - Asia 5.644
NA - Nord America 3.317
SA - Sud America 835
AF - Africa 101
OC - Oceania 31
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 17.910
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Nazione #
IT - Italia 5.200
US - Stati Uniti d'America 3.116
VN - Vietnam 2.028
FR - Francia 1.358
SG - Singapore 1.298
CN - Cina 940
BR - Brasile 643
HK - Hong Kong 513
RU - Federazione Russa 394
KR - Corea 194
NL - Olanda 183
DE - Germania 168
BD - Bangladesh 144
CA - Canada 134
SE - Svezia 125
IN - India 110
IE - Irlanda 104
UA - Ucraina 84
AR - Argentina 81
GB - Regno Unito 80
ID - Indonesia 67
ES - Italia 65
FI - Finlandia 60
IQ - Iraq 50
TR - Turchia 45
CH - Svizzera 41
ZA - Sudafrica 39
MX - Messico 38
PK - Pakistan 38
EC - Ecuador 36
AU - Australia 31
JP - Giappone 27
PH - Filippine 27
PL - Polonia 25
SA - Arabia Saudita 25
UZ - Uzbekistan 22
BE - Belgio 20
MY - Malesia 19
AE - Emirati Arabi Uniti 17
CO - Colombia 17
EG - Egitto 14
PY - Paraguay 14
KE - Kenya 12
VE - Venezuela 12
AT - Austria 10
AZ - Azerbaigian 9
GR - Grecia 9
JM - Giamaica 9
JO - Giordania 9
MA - Marocco 9
UY - Uruguay 9
BO - Bolivia 8
PE - Perù 8
ET - Etiopia 7
IL - Israele 7
IR - Iran 7
OM - Oman 7
CL - Cile 6
CR - Costa Rica 6
DK - Danimarca 6
HR - Croazia 6
KG - Kirghizistan 6
SY - Repubblica araba siriana 6
CZ - Repubblica Ceca 5
RO - Romania 5
BG - Bulgaria 4
EE - Estonia 4
NP - Nepal 4
PA - Panama 4
TH - Thailandia 4
TN - Tunisia 4
AL - Albania 3
AO - Angola 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
KZ - Kazakistan 3
LT - Lituania 3
PS - Palestinian Territory 3
RS - Serbia 3
SM - San Marino 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
CI - Costa d'Avorio 2
EU - Europa 2
GE - Georgia 2
HN - Honduras 2
KH - Cambogia 2
LB - Libano 2
LY - Libia 2
NI - Nicaragua 2
PT - Portogallo 2
QA - Qatar 2
SN - Senegal 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
BY - Bielorussia 1
CD - Congo 1
GA - Gabon 1
HU - Ungheria 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
Totale 17.897
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Città #
Milan 955
San Jose 646
Ho Chi Minh City 615
Singapore 615
Hong Kong 502
Hanoi 496
Hefei 351
Rome 282
Ashburn 270
Seoul 191
Dallas 148
Ann Arbor 137
New York 133
Bologna 132
Turin 124
Santa Clara 110
Chicago 107
The Dalles 103
Dublin 95
Toronto 94
Los Angeles 84
Jacksonville 81
Lauterbourg 79
Florence 75
Brescia 72
Beijing 71
Da Nang 68
Naples 68
Council Bluffs 66
Bergamo 60
Parma 59
Frankfurt am Main 58
Monza 57
Buffalo 52
Haiphong 52
Boardman 51
Biên Hòa 49
São Paulo 49
Bari 47
Chandler 44
Verona 44
Hải Dương 39
Moscow 39
Quận Bình Thạnh 39
Ninh Bình 36
Princeton 36
Reggio Emilia 35
Palermo 34
Genoa 33
Can Tho 32
Modena 32
Dearborn 30
Ha Long 30
Thái Nguyên 30
Woodbridge 30
Jakarta 28
Perugia 28
Fairfield 27
Wilmington 27
Helsinki 25
Quận Một 25
Rio de Janeiro 25
Tokyo 24
Venice 24
Dhaka 23
Brooklyn 22
Munich 22
Orem 22
Bắc Ninh 21
Dalmine 21
Phủ Lý 21
Vũng Tàu 21
Bắc Giang 20
Catania 20
Quận Sáu 20
Shanghai 20
Tashkent 20
Como 18
Padova 18
Vicenza 18
Cagliari 17
Houston 17
Nanjing 17
Padua 17
Sydney 17
Lahore 16
Montreal 15
Quận Phú Nhuận 15
Atlanta 14
Cologno Monzese 14
Curitiba 14
Mexico City 14
Phoenix 14
Reggio Calabria 14
Điện Bàn 14
Baghdad 13
Johannesburg 13
Kuala Lumpur 13
Lachine 13
Quảng Ninh 13
Totale 8.721
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Nome #
Accanto a bambine e bambini. Questioni e prospettive per educare nello 0-6 1.531
Costruire partecipazione. La relazione tra famiglie e servizi per l'infanzia in una prospettiva internazionale 946
La scuola in ospedale 797
Trasformare la relazione educativa nelle situazioni di emergenza: un’indagine nei servizi 0-6 al tempo del Covid-19 738
La relazione con le famiglie nei servizi e nelle scuole per l'infanzia 713
L’infanzia e la guerra. Tabù e responsabilità nelle relazioni con i bambini e le bambine 627
Leggere le Nuove Indicazioni. Riflessioni e questioni intorno alla bozza 2025 531
Costruire partecipazione dentro, fuori e oltre i servizi educativi per l'infanzia 522
Promuovere lo sviluppo della competenza di auto-orientamento degli studenti universitari. Elementi per una messa a punto della cornice concettuale 411
Building imperfect democracies. Conjectures on images of childhood, biopolitic dispositifs and pedagogical-didactic knowledge 403
L’organizzazione dei gruppi. Ripensare l’organizzazione dei gruppi e la stabilità della figura di riferimento tra Nido e Scuola dell’infanzia 395
Tra adulti e bambini. Le relazioni educative nei contesti 0-6 393
Il lavoro educativo 383
I colloqui 360
Servizi 0/6 nell’emergenza e famiglie con bambini/e in condizione di bisogno educativo speciale: prove di relazione da un’indagine in tempi di pandemia 273
Insieme a distanza. Alleanze educative tra servizi per l’infanzia e famiglie durante il lockdown 248
Far parlare le esperienze. Racconti e immagini dai servizi educativi 209
Voci d’infanzia. La partecipazione dei bambini e delle bambine nello 0-6 204
Professionalità zerosei: condizioni, limiti, possibilità 203
Infanzia e partecipazione: radici e prospettive 202
Riconoscere gli abiti morali: per una formazione di educatori e insegnanti al ragionamento etico 196
Participating, documenting and learning: possible educational alliances between families and Ecec services 194
Between Training and Planning: The Partnership with Parents within an Italian ECEC Service 193
Costruire competenze adulte formandosi intorno a competenze bambine 193
Gli adulti e i conflitti con e tra i bambini 191
Tessiture di qualità 185
I diritti a testa in giù. Sfide e impegni attorno alle immagini d’infanzia 182
Se l'alleanza educativa con le famiglie fosse una chimera. Temi, problemi e possibilità 174
Crescere accanto nei servizi educativi 0-6 174
Sharing the responsibility of education: the relationship between teachers and parents in 0-6 year-old services and schools 168
La sfida dei diritti. Prospettive critiche interdisciplinari sull'infanzia e l'adolescenza 167
Diritto ad un buon inizio Esplorazioni possibili attorno al diritto ad un buon inizio 166
Costruire la qualità: i nidi in famiglia nella provincia di Bergamo 166
Le storie di apprendimento. Documentare e valutare nei servizi per l’infanzia 161
L’osservazione: strumento di professionalità educativa 155
Le relazioni con bambine, bambini e adulti familiari nello 0-6 148
The potential role of pedagogical documentation in italian early education during the coronavirus pandemic [Il ruolo potenziale della documentazione pedagogica nell'educazione precoce italiana durante la Pandemia di Coronavirus] 140
Educazione, formazione e immagini d’infanzia. Trame e orditi per una pedagogia critica dell’infanzia 136
La faglia dei tre anni. I due canali di formazione per i professionisti del sistema 06, tra eredità storiche, rappresentazioni culturali e meccanismi di riproduzione sociale 135
La relazione educativa tra linguaggi e potere: una lettura di "Chemin-d'école" 135
Una mostra per dieci diritti. Documentare esperienze nei servizi educativi per l’infanzia 134
La formazione dei tutor presso l'Università di Parma: una sfida pedagogica necessaria 133
Tutor universitari e orientamento: riflessioni dalla ricerca per la formazione di una figura di sistema 131
Etica. Illusioni e responsabilità della professionalità educativa nei contesti per l’infanzia 127
Educazione morale 126
Sguardi consapevoli. Osservare nel tirocinio e a scuola 124
Educare l’infanzia: orientarsi e orientare alla professione. Primi risultati di una ricerca 123
Famiglie e servizi: verso una tipologia di forme di partecipazione nei servizi per l'infanzia 122
L’altro volto del tirocinio. Uno studio sul punto di vista dei tutor aziendali 120
La comunicazione di diagnosi ai bambini malati e ai loro fratelli. Uno studio di caso presso l’Ospedale “San Gerardo” di Monza 116
A contextual approach to assess learning dispositions through Learning Stories: first notes on a research project 113
Esercizi di democrazia nelle relazioni tra professionisti dell’educazione e figure familiari 112
Significati e pratiche della relazione con le famiglie 108
Alleanze educative tra servizi per l'infanzia e famiglie 104
Nuovi baricentri per la relazione tra famiglie e servizi per l’infanzia 102
Un’indagine sui legami educativi a distanza nei servizi per l’infanzia. Tirocini in ricerca nel CdS in Scienze dell’Educazione dell’Università di Parma 98
Participation: an essential value. Principle 4. A Children in Europe Policy paper - Young children and their services: developing a European approach 95
La relazione tra insegnanti e genitori (italiani e stranieri) in alcune scuole parmensi 92
Immagini d'infanzia. Prospettive di ricerca nei contesti educativi 92
Far parlare le esperienze Racconti e immagini dai servizi educativi XVI Convegno nazionale servizi educativi per l’infanzia,Verona, 15,16,17 marzo 2007 91
Alla ricerca del bambino. Il ritorno alle fonti per un'interpretazione critica dell'infanzia 90
Cercami negli occhi. Prendersi cura della relazione educativa nei servizi e nelle scuole per l’infanzia 90
El poder de las imágenes infantiles en los servicios educativos 0/6 87
Valutare un progetto di job shadowing per la formazione continua degli educatori nei servizi per l'infanzia. Uno studio di caso nel Comune di Forlì 87
Nè troppo piccoli nè troppo grandi 87
Lettera agli adulti sui bambini di oggi 86
Un’analisi sistemica dell’immagine di bambino: crocevia tra linguaggi, saperi e poteri 85
Il bambino sono io. Forme di partecipazione nelle tessere di un mosaico 84
Stili educativi in dialogo: la responsabilità dei servizi nella relazione con le famiglie 83
Lo sviluppo della partecipazione delle famiglie attorno alle Storie di apprendimento dei bambini. Primi esiti di una ricerca empirica in alcuni servizi per l’infanzia italiani 83
Conversando sulle storie di apprendimento 83
Etica e morale nei documenti di indirizzo sull’educazione e cura 0-6. Problemi aperti 81
The construction of environments for learning graphic-pictorial skills. An empirical research in two Italian infant-toddler centres 80
Genitori tigri o gazzelle. Piccolo safari negli stili educativi genitoriali 80
Promuovere competenze. Esercizi critici e prospettive possibili nei servizi educativi per l'infanzia 80
Immagini d’infanzia e biopolitica. Congetture foucaultiane 79
Il diritto di pensare all'infinito 78
Gruppo classe e lavoro di gruppo: individualizzazione dell’insegnamento e cooperazione 78
Alla ricerca di alleanze educative tra servizi per l'infanzia e famiglie 75
L’osservazione, una scelta intenzionale e progettata. 75
In relazione con le famiglie 74
Il piacere del gioco nella relazione 74
Costruire la qualità: i nidi famiglia in provincia di Bergamo 73
Dopo Torino, la documentazione continua 72
Children are strange when you're a stranger 72
Tracce di educazione attorno alla malattia infantile 71
Il bambino che ho in mente. Le esperienze di apprendimento dei bambini e le responsabilità educative degli adulti 70
Le voci delle famiglie sulla partecipazione nei servizi per l’infanzia 68
Prendiamoci cura dei più piccoli 67
Riflettere sulla valutazione: un’esplorazione delle rappresentazioni degli insegnanti 66
La carta dei servizi del nido: uno strumento di tutela e di sviluppo organizzativo 57
Prima dell’esperienza: immaginare la professione educativa nelle comunità per minorenni. Un laboratorio con gli studenti di Scienze dell’educazione 49
Il lavoro educativo con l’infanzia, tra fatiche e complessità. Riflessioni critiche su problematicità e disagio professionale di educatrici e educatori nei servizi per l’infanzia 40
Totale 18.215
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2021/2022297 25 20 20 47 6 15 28 21 19 25 25 46
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2023/20241.288 37 31 103 149 153 131 223 106 86 102 75 92
2024/20254.014 97 119 146 307 238 201 335 258 494 742 475 602
2025/202610.837 2.095 1.176 790 990 712 702 1.230 678 761 809 639 255
Totale 18.215