Sguardi consapevoli. Osservare nel tirocinio e a scuola

Il volume esplora il ruolo centrale dell’osservazione intesa come postura professionale e come strumento di lavoro imprescindibile dell’insegnante nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria. A partire dall’analisi dei principali documenti di indirizzo nazionali, l’osservazione verrà indagata attraverso alcuni fondamenti di tipo teorico e metodologico e la proposta di alcuni strumenti in uso nel contesto scolastico, come il protocollo osservativo e la video osservazione. Verranno altresì approfonditi il punto di vista e le scelte intenzionali dell’insegnante, che osserva innanzitutto per capire e meglio comprendere i bambini e le bambine, i loro interessi e comportamenti, le loro relazioni, l’uso che fanno di spazi e materiali, nonché per guidare la progettazione educativa, la documentazione e la valutazione nel contesto educativo e scolastico. Il volume, corredato di esempi provenienti dalla scuola dell’infanzia e dalla scuola primaria, accompagna studenti e studentesse, educatori, educatrici, insegnanti, coordinatori pedagogici e formatori a tradurre i temi chiave relativi all’osservazione in pratiche educative e didattiche quotidiane.