Bicocca Open Archive

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FERRANTE, ALESSANDRO PETER
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 17.865
NA - Nord America 9.429
AS - Asia 7.476
SA - Sud America 881
AF - Africa 224
OC - Oceania 61
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 7
Totale 35.943
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Nazione #
IT - Italia 10.521
US - Stati Uniti d'America 8.570
FR - Francia 3.886
VN - Vietnam 2.022
SG - Singapore 1.918
CN - Cina 1.218
HK - Hong Kong 1.025
RU - Federazione Russa 777
CA - Canada 742
BR - Brasile 600
IE - Irlanda 455
SE - Svezia 408
DE - Germania 386
GB - Regno Unito 282
NL - Olanda 259
BD - Bangladesh 258
UA - Ucraina 181
IN - India 176
KR - Corea 169
DK - Danimarca 135
ID - Indonesia 109
TR - Turchia 104
AT - Austria 100
AR - Argentina 98
ES - Italia 88
IQ - Iraq 87
CH - Svizzera 83
ZA - Sudafrica 83
MX - Messico 80
FI - Finlandia 79
CO - Colombia 61
MY - Malesia 58
PK - Pakistan 53
AU - Australia 49
PL - Polonia 47
JP - Giappone 45
EC - Ecuador 34
BE - Belgio 32
CL - Cile 29
SA - Arabia Saudita 29
EG - Egitto 28
MA - Marocco 28
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 28
PH - Filippine 27
UZ - Uzbekistan 27
VE - Venezuela 24
GR - Grecia 19
TN - Tunisia 19
IL - Israele 17
RO - Romania 15
TH - Thailandia 15
CZ - Repubblica Ceca 14
AE - Emirati Arabi Uniti 13
PE - Perù 13
BG - Bulgaria 12
DZ - Algeria 11
IR - Iran 11
NP - Nepal 11
NZ - Nuova Zelanda 11
SI - Slovenia 11
AZ - Azerbaigian 10
JO - Giordania 10
KE - Kenya 9
LB - Libano 9
PT - Portogallo 9
NG - Nigeria 8
PY - Paraguay 8
AO - Angola 7
HN - Honduras 7
HR - Croazia 7
LT - Lituania 7
ET - Etiopia 6
JM - Giamaica 6
KZ - Kazakistan 6
OM - Oman 6
PS - Palestinian Territory 6
TW - Taiwan 6
UY - Uruguay 6
CR - Costa Rica 5
EE - Estonia 5
EU - Europa 5
PA - Panama 5
QA - Qatar 5
SR - Suriname 5
BH - Bahrain 4
GT - Guatemala 4
KG - Kirghizistan 4
LY - Libia 4
MT - Malta 4
RS - Serbia 4
SN - Senegal 4
SY - Repubblica araba siriana 4
BB - Barbados 3
BY - Bielorussia 3
GE - Georgia 3
KW - Kuwait 3
LK - Sri Lanka 3
SC - Seychelles 3
AL - Albania 2
AM - Armenia 2
Totale 35.907
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Città #
Milan 2.084
Ann Arbor 1.143
Hong Kong 1.012
Singapore 977
Ashburn 768
San Jose 765
Rome 704
Ho Chi Minh City 602
Toronto 580
Hanoi 466
Dublin 437
Chandler 384
New York 378
Wilmington 300
Houston 269
Naples 243
Bologna 238
Frankfurt am Main 233
Dallas 232
Turin 201
Princeton 196
Jacksonville 190
Los Angeles 181
Chicago 180
Hefei 177
Dearborn 176
The Dalles 163
Seoul 161
Bari 154
Fairfield 148
Beijing 140
Santa Clara 132
Lauterbourg 121
Seattle 119
Florence 115
Nanjing 114
Palermo 108
Brescia 104
Catania 103
Monza 101
Boardman 97
Council Bluffs 94
Moscow 91
Vienna 86
Buffalo 83
Woodbridge 75
Haiphong 66
Da Nang 65
São Paulo 63
Guangzhou 61
Bergamo 60
Genoa 60
Verona 60
Orem 57
Seveso 56
Jakarta 54
Paris 54
Padova 52
Biên Hòa 49
Denver 49
Parma 49
Cambridge 45
Cologno Monzese 42
Hải Dương 41
London 41
Quận Bình Thạnh 41
Venice 41
Dong Ket 40
San Francisco 40
Cinisello Balsamo 39
Tokyo 38
Cagliari 37
Kuala Lumpur 37
Bolzano 36
Ha Long 36
Padua 36
Brooklyn 34
Mexico City 34
Warsaw 34
Perugia 33
Salerno 33
Shanghai 33
Ninh Bình 32
Cesano Maderno 31
Chennai 31
Reggio Emilia 31
Thái Nguyên 31
Atlanta 30
Como 30
Montreal 30
Nanchang 30
Ottawa 30
Ancona 29
Boulder 29
Basingstoke 28
Can Tho 28
Lachine 28
Legnano 28
Modena 28
Taranto 28
Totale 17.603
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Nome #
La riflessione pedagogica tra educazione formale e informale 1.472
Il lavoro educativo nei servizi per la tossicodipendenza: l’inattualità di uno sguardo pedagogico 1.248
L’educazione e i margini. Temi, esperienze e prospettive per una pedagogia dell’inclusione sociale 1.118
Per un'analisi del dispositivo strutturale dell'educazione sportiva 1.056
Che cos'è un dispositivo pedagogico? 1.028
Seminario: "Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell’Esperto in Supporto tra Pari" e del Progetto Erasmus+ SEKEHEStructural embedding of knowledge by experience in higher education through processes of co-creation (KA220-HED-3213A5AC) (2022-2025) 930
Curare il diritto di giocare, tra educazione e materialità 915
Dipendenza, indipendenza, interdipendenza 737
Ecologie della formazione. Inclusione, disagio, lavoro 711
Aver cura del divenire. Verso un milieu educativo post-umanista 573
Muros y umbrales como metáforas de inclusión y exclusión social 499
"Divenire terra". Pedagogia e mutamento paradigmatico nell’era dell’Antropocene 484
Understanding Educational Experience. "Clinica della Formazione" as a Hybrid and Inclusive Research Approach. 482
Materialità e azione educativa 474
Formazione e post-umanesimo. Sentieri pedagogici nell'età della tecnica 454
Le nuove forme di disagio tra mitologie del progresso e immaginari catastrofici: implicazioni pedagogiche 432
Ecologie della materia. Educazione e materialità nello scenario contemporaneo 430
Vite vulnerabili e mondi educanti: per una pedagogia della cura 427
L'educazione nell'età della tecnica. La prospettiva post-umanista e le implicazioni pedagogiche della crisi dell'antropocentrismo 420
Interrogare le transizioni tra contesti di apprendimento. Un confronto tra differenti approcci teorici 414
Ecologie della materia. Appunti pedagogici 402
Pedagogia e animalità 389
Pedagogical consultancy as a research strategy to promote school inclusion 387
Post-humanism and Actor-Network Theory: New Research Trends on Technology in Education 374
Il senso pedagogico della finitudine. Dall’estetica dell’esistenza all’estetica della formazione 373
Incontri difficili. Riflessioni pedagogiche sul rapporto scuola-famiglia in una scuola dell’infanzia 351
La materialità dell’agire educativo e inclusivo 341
Educating in a More-than-human World: Ecological Crisis and Social Inequalities 320
Disagio e lati oscuri del lavoro educativo: la consulenza pedagogica come supporto professionale 318
Dall'antropocentrismo al post-umanesimo. Traiettorie di ricerca 316
Il neoliberismo come pratica di governo dei soggetti: implicazioni formative e disagio socio-educativo 315
Dall’ecologia alle ecologie. La pluralità come risorsa formativa per il pensiero ecologico 307
La materialità educativa e la trama degli affetti 299
Fare consulenza pedagogica a scuola: il contributo della prospettiva sociomateriale 295
L’oscenità dell’immaginario mediatico: riflessioni critiche e contromisure pedagogiche 293
Pedagogia e orizzonte post-umanista 290
Curare il diritto di giocare, tra educazione e materialità 287
L’(in)differenza di genere nella sociomaterialità della scuola steineriana. Un’esperienza di ricerca 286
La (in)differenza di genere nella sociomaterialità della scuola steineriana: un’esperienza di ricerca 272
SEKEHE project: Co-teaching process and key-points from monitoring at Unimib 271
School-Family Relationship: from the Crisis Experience to Sharing Practices 270
Ecologies of education: Covid pandemic as an occasion to interrogate adult education theoretical frameworks 269
I cloni hanno un'anima? Appunti pedagogici su "Never let me go" di Kazuo Ishiguro 267
Imparare a pensare gli ibridi. Intrecci e interconnessioni tra natura, cultura, educazione 266
Tracce di pedagogia nell’età della tecnica. La riflessione educativa tra prospettive antropocentriche e postumanesimo 263
From Anthropocentrism to Posthumanism in the Educational Debate 260
Esclusione sociale e marginalità: una problematica (anche) pedagogica 260
Introduzione 257
Educazione sostenibile e affetti. Dall’euristica della paura all’esperienza del desiderio 254
La liquidità del lavoro educativo: dimensioni problematiche e possibilità 252
School-Family Relationship: From the Crisis Experience to Sharing Practices 249
Ecologies of Education: a Pedagogical Perspective Beyond Anthropocentrism 248
Transitions Between Different Learning Contexts. Themes, Issues and Problems 242
Pensare la scuola tra crisi e cambiamento: la svolta sociomateriale 240
Oltre la pedagogia del negativo. Educare a futuri sostenibili 240
Pedagogia e ibridazione. Le condizioni dell'esperienza educativa nell'età della tecnica 239
La consulenza pedagogica nel disagio scolastico: riflessività e materialità 239
Le traiettorie professionali di laureate e laureati in Scienze dell’Educazione: contraddizioni e prospettive a partire da un’indagine esplorativa 238
La materialità dell’esperienza educativa: la Clinica della formazione e l’Actor-Network Theory 237
Muoversi tra le cose. Pedagogia ecologica e relazionalità 235
L’emergenza come esperienza formativa: materialità, disagio, soggettività 234
Oltre l’antropocentrismo in pedagogia. Il contributo degli approcci postumanisti e materialisti allo sviluppo di una ricerca educativa non human-centered 229
“Divenire terra”. Pedagogia e mutamento paradigmatico nell’era dell’Antropocene 229
Il tempo in questione. Itinerari di ricerca-formazione in un istituto comprensivo di Bergamo sul rapporto tra tempo della scuola e tempo della vita 226
La consulenza pedagogica nel disagio scolastico: riflessività e materialità 225
Le pratiche agite nello Spazio Gioco 221
Per una ridefinizione paradigmatica in pedagogia: dall’antropocentrismo al post-umanesimo 220
Corpi in divenire: esperienza formativa, ibridazione e tecnologia 218
La "macchina pedagogica": l’educazione come dispositivo di inclusione ed esclusione delle alterità animali 217
Immaginario pedagogico e materialità. Oltre l’oblio del non-umano in educazione 216
Reinventare nuove maniere di stare nel mondo. Félix Guattari e la pedagogia ecologica 214
Posthuman Materialities in Education: a Nomadic and Non-anthropocentric Research 211
Introduzione 207
Inclusione sociale e lavoro educativo: connessioni, prospettive, criticità 207
Understanding Educational Experience. “Clinica della Formazione” as a Hybrid and Inclusive Research Approach 205
Oltre la pedagogia del negativo. Educare a futuri sostenibili 203
Pedagogia, ecologia, relazionalità: intersezioni 200
Educazione sostenibile e affetti. Dall’euristica della paura all’esperienza del desiderio 198
Toward a sociomaterialistic turn in Italian educational debate: Riccardo Massa and Actor-Network Theory 195
Disagio e tecnica 192
Tanatopedagogia. Educazione e morte nel terrorismo jihadista 191
Ecologies of Education: Covid Pandemic as an Occasion to Interrogate Adult Education Theoretical Frameworks 190
The Problem of Communication Between Educational System and Political System: Dilemmas and Conflicts 186
Post-humanism and Actor-Network Theory: New Research Trends on Technology in Education 185
Ma chi ti ha insegnato l'educazione? Generazioni a disagio e disagio tra le generazioni 185
Pensare la scuola tra crisi e cambiamento: la svolta sociomateriale 183
Agency e materialità nella cultura pedagogica diffusa. Immagini dalla formazione 182
Dialoghi sul postumano. Pedagogia, filosofia e scienza 181
Studenti in evoluzione: apprendimenti informali dall’esperienza quotidiana universitaria 174
Vite diverse, vite di scarto. L’educazione ambientale e il problema del valore del vivente 167
Introduzione 164
Valutazione e comunicazione pubblica del lavoro pedagogico 163
Inclusione sociale: significati e prospettive 163
Educating in Time of Global Pandemic: Pedagogical Consultancy as a Response to Educational Distress 163
Un futuro così crudele. (Recensione de L’epoca delle passioni tristi di Benasayag M. e Schmit G., Feltrinelli, Milano 2007) 160
New materialisms e pedagogia 159
The problem of communication between educational system and political system: dilemmas and conflicts 157
Recensione a "Sottobanco. L’influenza delle tecnologie sul clima di classe” di Alessandro Soriani 157
Valutazione: il dilemma delle strategie pubbliche di comunicazione del lavoro pedagogico 156
Materialità educativa 155
Totale 33.503
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.249 127 135 136 127 62 101 66 57 64 59 99 216
2022/20232.358 290 232 214 156 210 403 131 173 182 98 139 130
2023/20243.769 170 150 174 357 416 549 524 207 247 243 269 463
2024/20256.580 410 480 351 485 620 305 397 357 703 865 706 901
2025/202616.921 2.109 979 889 1.014 1.531 1.987 1.932 928 1.316 1.207 1.565 1.464
2026/202792 92 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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