Bicocca Open Archive

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ZUCCOLI, FRANCA GIULIANA MARIA ANTONIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 38.735
NA - Nord America 17.891
AS - Asia 14.671
SA - Sud America 2.363
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.748
AF - Africa 420
OC - Oceania 335
Totale 76.163
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Nazione #
IT - Italia 26.068
US - Stati Uniti d'America 16.364
SG - Singapore 4.830
CN - Cina 2.857
FR - Francia 2.820
HK - Hong Kong 2.197
SE - Svezia 1.993
BR - Brasile 1.792
RU - Federazione Russa 1.734
VN - Vietnam 1.496
DE - Germania 1.466
CA - Canada 1.279
IE - Irlanda 925
GB - Regno Unito 788
BD - Bangladesh 610
NL - Olanda 599
ID - Indonesia 476
KR - Corea 422
UA - Ucraina 407
IN - India 359
AT - Austria 294
AU - Australia 279
TR - Turchia 246
ES - Italia 243
CH - Svizzera 240
DK - Danimarca 223
FI - Finlandia 219
AR - Argentina 203
PH - Filippine 160
MX - Messico 143
IQ - Iraq 138
PK - Pakistan 131
ZA - Sudafrica 129
MY - Malesia 118
JP - Giappone 111
GR - Grecia 102
PL - Polonia 94
BE - Belgio 90
PT - Portogallo 89
EC - Ecuador 83
SA - Arabia Saudita 78
CO - Colombia 63
UZ - Uzbekistan 62
CL - Cile 56
RO - Romania 54
NZ - Nuova Zelanda 52
VE - Venezuela 51
PE - Perù 49
CZ - Repubblica Ceca 48
IL - Israele 48
IR - Iran 46
EG - Egitto 43
NO - Norvegia 41
NP - Nepal 38
AE - Emirati Arabi Uniti 36
PY - Paraguay 36
MA - Marocco 35
LT - Lituania 34
TN - Tunisia 30
KE - Kenya 26
OM - Oman 26
HR - Croazia 25
HU - Ungheria 25
TH - Thailandia 25
DZ - Algeria 23
JO - Giordania 23
JM - Giamaica 22
MU - Mauritius 22
ET - Etiopia 20
TW - Taiwan 20
BG - Bulgaria 19
SI - Slovenia 19
EU - Europa 18
AO - Angola 15
PS - Palestinian Territory 15
LB - Libano 14
AL - Albania 13
UY - Uruguay 13
BO - Bolivia 12
GH - Ghana 12
SM - San Marino 12
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 11
LK - Sri Lanka 11
NI - Nicaragua 11
BH - Bahrain 10
CR - Costa Rica 10
NG - Nigeria 10
TT - Trinidad e Tobago 10
AZ - Azerbaigian 9
KZ - Kazakistan 9
PA - Panama 9
RS - Serbia 9
SN - Senegal 9
A1 - Anonimo 8
BA - Bosnia-Erzegovina 8
KW - Kuwait 8
LV - Lettonia 8
CI - Costa d'Avorio 7
DO - Repubblica Dominicana 7
GE - Georgia 7
Totale 74.307
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Città #
Milan 4.074
Ann Arbor 2.724
Singapore 2.341
Hong Kong 2.129
Rome 1.972
Ashburn 1.311
San Jose 1.195
Toronto 982
Stockholm 928
Dublin 879
Chandler 754
Frankfurt am Main 716
New York 647
Bologna 566
Wilmington 536
Santa Clara 528
Naples 504
Turin 467
Hefei 448
Jacksonville 423
Ho Chi Minh City 418
Council Bluffs 399
Beijing 394
Dallas 393
The Dalles 391
Seoul 389
Princeton 386
Dearborn 377
Florence 376
Jakarta 362
Palermo 356
Chicago 354
Los Angeles 350
Bari 310
Hanoi 306
Lauterbourg 262
Fairfield 252
Nanjing 242
Vienna 241
Verona 208
Catania 207
Brescia 193
Woodbridge 190
Houston 182
Moscow 175
São Paulo 174
Monza 162
Bergamo 146
Buffalo 143
Boardman 142
Genoa 130
Sydney 129
Padova 127
Modena 119
Parma 119
Shanghai 117
Dong Ket 99
Orem 96
Guangzhou 94
Perugia 94
Figino 92
Torino 88
Trieste 86
Cagliari 85
Pescara 85
Seattle 85
Como 84
Venice 82
Kuala Lumpur 81
Tokyo 80
Paris 79
Helsinki 73
Vicenza 72
Brooklyn 68
Melbourne 67
Basingstoke 66
Nanchang 65
Taranto 65
Cambridge 64
Sacramento 64
Bolzano 63
Lachine 62
Reggio Emilia 62
Zurich 62
Warsaw 61
Andover 60
Johannesburg 60
Ancona 57
Montreal 57
Rio de Janeiro 57
Changsha 55
Messina 55
Prato 55
Tashkent 55
Shenyang 54
Desio 53
Brussels 52
Newark 52
Nuremberg 52
Sesto San Giovanni 52
Totale 36.395
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Nome #
Esperienza e didattica. Le metodologie attive 4.118
Didattica dell'arte. Riflessioni e percorsi 1.788
Didattica tra scuola e museo. Antiche e nuove forme del sapere 1.501
Didattica Generale 1.494
“Natura maestra”. La figura e l’attualità del pensiero di Giuseppina Pizzigoni 1.390
Colore e bambini: tra pedagogia, didattica e arte 1.062
Costruire comunità e conoscenze condivise: il gioco negli adulti 984
Il caso della scuola primaria di Rossino: un’esperienza di collaborazione tra scuola e territorio The case of Rossino primary school: An experience of collaboration between school and territory 975
Dalle tasche dei bambini... Gli oggetti, le storie e la didattica 966
Orientamento e peer tutoring. Un processo pedagogico innovativo per facilitare e accompagnare l'avvio del percorso universitario. 966
Le ripercussioni del trattato di Tolentino sull'attività diplomatica di Canova nel 1815, per il recupero delle opere d'arte 859
Introduzione 703
Mario Lodi: la capacità di valorizzare i linguaggi dei bambini 658
Diritto all'uso delle mani. Toccare, sentire, costruire. L'importanza delle mani 592
Paesaggi culturali... Nuove forme di valorizzazione del patrimonio: dalla ricerca all'azione condivisa 543
Tra metodi, modelli, approcci e riferimenti espliciti 536
Giuseppina Pizzigoni, orto e natura parte integrante dell'educazione 510
The Pizzigoni method between tradition and contemporaneity 493
Art-based methods. An approach to educational research 477
Così lontano, così vicino: passeggiate nel quartiere Bicocca 467
Mobartech: experiencing local heritage and cultural landscape in a Unesco site 465
Heritage and Community. Two Experiences of Heritage Education, a Research to Create a Sense of Community Belonging 450
Brainstorming: cervelli in ebollizione 440
La vertigine della lista 435
Art as documentation 427
L'azione didattica 418
Un mondo fatto di piccole cose. Tra arte e natura 412
A partire dalla natura. L'inizio di una contaminazione metodologica Pizzigoni 400
From Mental Maps to Art: A Project on the University-Bicocca Sense of Place 396
Curricolo zero-sei: conoscenze fatte di scoperte e riflessioni 396
Sabbioneta: i colori della città ideale. Il percorso di realizzazione di un kit progettato per il miglioramento della fruizione del patrimonio 395
Albert Henry Munsell: la riscoperta di una specifica didattica del colore 394
Innovazione degli spazi e dei tempi dentro e fuori la scuola 373
Giocare, sperimentare, errare. L'errore come passaggio necessario nel processo di costruzione della conoscenza 370
L’educazione digitale attraverso l’apprendimento del linguaggio delle immagini 369
Daycare centre, preschool and primary school for children from 0 to 10: dialogues between Italy and Brazil 361
Giuseppina Pizzigoni e Bruno Munari, nella loro diversità, unita da una passione comune: la natura 355
'It's not the glue that makes the collage' (Max Ernst): Training in educational research as an artistic process 350
Leggere con “metodo”. Una riflessione sulla relazione tra il metodo Pizzigoni e l’apprendimento della lettura e scrittura 348
La scuola come bene di tutti, la scuola per il bene di tutti Quale scuola vogliamo? 343
Scuola e territorio 342
Ripensare la continuità educativa grazie a Paulo Freire: una ricerca tra Italia e Brasile 341
Quale cultura educativa nei servizi per i bambini da zero a sei anni? Riflettere, a partire dalle ricerche, sulle proposte attuali 340
A Universities Programme Of Art-Based And Art Informed Research 333
Beyond Maps. A Workshop on Users’ Sense of Place and Visual Representation at Milano-Bicocca University 332
La Valigia Intergenerazionale: un viaggio nel design tra mondi, età, culture differenti 330
Giocare ed educare al colore rosso attraverso azioni esplorative e didattiche 329
Fare del territorio museo. L'arte per una sostenibilità partecipata 321
Inside Outside children's perspective in ECECC. Graphic as a reflective practice in an international study 315
La scuola in campo. Quando la Fattoria incontra la scuola. Possibili percorsi per la scuola Primaria 314
Il tutorato delle matricole nel contesto dell’università a distanza: la voce degli studenti nel valutare l’esperienza del primo semestre nel corso di studi di Scienze della Formazione Primaria Peer tutoring in remote learning context: students’ voice for evaluating the first semester of Primary education master’s degree. 314
Un'introduzione [a: Naturalmente a scuola] 313
Enhancing a blended module in General Didactics: new contents, materials, forms of assessment and feedback 313
Bambini migranti: alcune riflessioni a partire da percorsi italiani. Migrant children: reflections based on Italian research professional development trajectories. Crianças migrantes: algumas reflexões a partir de percursos italianos 310
Antiche e nuove forme di sapere. La scuola luogo della complessità: tra tradizione e innovazione 308
Tutors in times of Covid-19: their role in light of constraints and opportunities 308
Materiali del mondo. La proposta di una scuola Rinnovata 307
I suoni di Mantova come strumenti di interpretazione del paesaggio. Tra turismo sostenibile ed educazione al patrimonio culturale 304
Educare con l'arte contemporanea nell'epoca della distanza. La proposta di un corso di formazione 299
Quale idea di bambino? Quali azioni educative? Una riflessione incrociata tra Italia e Brasile [Defining our concept of child. Defining our educational action. A cross-reflection between Italy and Brazil] 298
Le cose dei maestri 297
Children’s color experience across the virtual and material dimensions. Reflections based on experimentation 297
Student Voice universitaria: il ruolo delle community degli studenti 289
Viaggiare in Cina e perdersi 288
__________________ Éducation nouvelle e metodo Pizzigoni, tra passato e contemporaneità Éducation nouvelle and the Pizzigoni method across the past and the contemporary era __________________ 286
Documenting inside/outside children's perspective: the Italian perspective 284
The Museum as a Tool of Connection. The Case of the Diffused Museum of the University of Milan-Bicocca 283
Rethinking local heritage through graphics in Mantua e Sabbioneta. Images, maps, fanzines for narrating a Unesco site with students during school-work internship 278
Inside outside children’s perspective in ececc: Graphic as a reflective practice in an international study 278
Education Rethinking Schools and Redesigning them Together 276
A Proposed New Distributed Museum at the University of Milano-Bicocca. Leveraging Digital Content 272
Mantova e Sabbioneta: due città, un unico sito UNESCO. Il tema colore come traccia per educare al patrimonio 270
Pedagogical Documentation 270
A arte e as crianças: caminhos a explorar, linguagens a experimentar e um mundo todo à espera de ser descoberto 268
Rethinking Local Heritage Through Graphics in Mantua and Sabbioneta. Images, Maps, Fanzines for Narrating a UNESCO Site with Students During School-Work Internship 267
Lavorare con un piccolo gruppo di bambini 266
Cantieri aperti e scuole in costruzione. Alla ricerca di nuovi modelli e pratiche di scuola democratica 265
“Education Through Color” Il colore come linguaggio in contesti educativi 264
University teaching in the days of Covid-19 262
Ricominciare dalla scuola. Un percorso in contrasto alla povertà educativa, grazie alla contaminazione metodologica Pizzigoni 262
The power of colour language in learning child 260
Fare scuola all'aperto. Un punto di vista didattico e pedagogico 257
The use of unconventional materials in infant toddler centers: educators' ideas about the context and children's play 252
The District as a Heritage Asset to be Explored. Pathways to Discovery an Appropriation in Bicocca 252
The school-work alternance policy after the “good school”. Students living and promoting local heritage in a Unesco Site. 252
The peer-tutoring activities during the Covid-19 pandemic: how technology, e-learning, and online activities promoted socialization and wellbeing in the academic context 251
#exploreART: il labirinto di A. Pomodoro e i bambini. Un progetto di fruizione condivisa con percorsi sensoriali partecipati 251
Rethinking Schools And Redesigning Them Together 248
A contatto con le opere: la progettazione dei docenti 247
“Rethinking University Teaching" a reflection on the blended General Didactics course 247
Un ambiente che può essere gabbia o stimolo. Le voci e le riflessioni dei docenti 245
The ABR Global Classroom Experience. Art as Language and Strategy in Educational Research Training 244
Le lezioni euristiche per arricchire il sapere. Una scuola fatta di domande. Le domande e la scuola. tipologie di domande, importanza dell'errore 243
Una didattica che dialoga con lo spazio, tra pratiche quotidiane e innovazione 243
Giuseppina Pizzigoni 242
L'importanza dell'ambiente nella scuola di Giuseppina Pizzigoni 241
Rethinking spaces with students. Graphics: the use of drawing to redesign a square in Bicocca 241
L’arte contemporanea come pratica performativa 240
Utilizzare il collage per ricercare l'educazione 239
Scuola è il mondo. La modernità del pensiero di Giuseppina Pizzigoni 239
Totale 45.806
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20223.326 330 316 284 407 200 287 158 215 243 121 227 538
2022/20234.864 517 743 403 325 393 782 284 311 401 223 288 194
2023/20249.141 483 410 444 598 940 1.003 973 634 744 961 909 1.042
2024/202515.082 891 1.467 929 875 1.178 798 784 733 1.666 2.088 1.717 1.956
2025/202627.647 2.068 1.628 1.860 2.254 2.165 2.198 3.435 1.744 2.323 3.356 2.201 2.415
2026/20271.169 1.169 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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