Costruire sostenibilità sociale e contrastare le povertà educative

La povertà educativa si configura come una condizione di deprivazione che riguarda, da una parte, il mancato accesso a risorse educative e culturali nei territori, dall’altra gli esiti individuali derivanti da queste stesse risorse in termini di apprendimento. In questa cornice, il contributo intende presentare alcuni risultati del lavoro condotto dal gruppo di ricerca Open-Air Lab nell’ambito del progetto MUSA (Multilayered Urban Sustainability Action). Intento dell’indagine è stato comprendere come gli enti culturali, aggregativi e educativi dell’area attorno all’Università di Milano-Bicocca operino per la realizzazione di una città sostenibile e inclusiva, alla luce dei Sustainable Development Goals dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite, contribuendo così a contrastare la povertà educativa nelle sue molteplici articolazioni