Come insegnano gli insegnanti? Pratiche didattiche, professionalità e contesti scolastici

Questo capitolo analizza le pratiche didattiche adottate dagli insegnanti nella quotidianità dell'aula, considerando un continuum dalla lezione frontale alle forme di didattica attiva, al cooperative learning e alla didattica laboratoriale. Vengono esaminate le frequenze d'uso delle diverse metodologie, le modalità di assegnazione dei compiti a casa e le valutazioni sulla loro utilità. Il confronto con i dati del 2008 offre una prospettiva sull'evoluzione delle pratiche. L'analisi dell'eterogeneità rileva differenze significative per grado scolastico, tipo di scuola, area territoriale, genere, età e disciplina insegnata. Il capitolo approfondisce inoltre i fattori che sostengono la didattica attiva, tra cui formazione mirata, risorse disponibili e senso di autoefficacia.