La violenza di genere è un fenomeno che interpella profondamente il mondo dell’educazione e della ricerca in educazione. A partire da un esempio di ricerca rivolto a contribuire alla costruzione di una cultura del rispetto e della nonviolenza a scuola, si propone una riflessione sul posizionamento della ricercatrice, evidenziando le implicazioni etiche e politiche di un approccio critico e intersezionale.

Bove, C., Mussi, A., Rapini, C. (2025). Studiare il fenomeno della violenza di genere: posizionamenti e sfide per i ricercatori e le ricercatrici. Intervento presentato a: Convegno ABCD: Se saprai starmi vicino: riflessioni per promuovere il rispetto e la cura fra i generi - 17 Novembre 2025 - 2 Dicembre 2025, Università degli Studi di Milano-Bicocca.

Studiare il fenomeno della violenza di genere: posizionamenti e sfide per i ricercatori e le ricercatrici

Bove, C.;Mussi, A.;Rapini, C.
2025

Abstract

La violenza di genere è un fenomeno che interpella profondamente il mondo dell’educazione e della ricerca in educazione. A partire da un esempio di ricerca rivolto a contribuire alla costruzione di una cultura del rispetto e della nonviolenza a scuola, si propone una riflessione sul posizionamento della ricercatrice, evidenziando le implicazioni etiche e politiche di un approccio critico e intersezionale.
abstract + slide
Violenza di genere; ricerca sul campo in educazione; riflessività; posizionamento
Italian
Convegno ABCD: Se saprai starmi vicino: riflessioni per promuovere il rispetto e la cura fra i generi - 17 Novembre 2025 - 2 Dicembre 2025
2025
2025
https://www.unimib.it/eventi/se-saprai-starmi-vicino-riflessioni-promuovere-rispetto-e-cura-generi
none
Bove, C., Mussi, A., Rapini, C. (2025). Studiare il fenomeno della violenza di genere: posizionamenti e sfide per i ricercatori e le ricercatrici. Intervento presentato a: Convegno ABCD: Se saprai starmi vicino: riflessioni per promuovere il rispetto e la cura fra i generi - 17 Novembre 2025 - 2 Dicembre 2025, Università degli Studi di Milano-Bicocca.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/579321
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