Bicocca Open Archive

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RINALDI, EMANUELA EMILIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 5.063
EU - Europa 4.206
NA - Nord America 3.898
SA - Sud America 664
AF - Africa 112
OC - Oceania 16
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
Totale 13.964
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.593
IT - Italia 2.504
VN - Vietnam 2.141
SG - Singapore 1.043
CN - Cina 696
BR - Brasile 506
HK - Hong Kong 441
RU - Federazione Russa 359
DE - Germania 268
FR - Francia 259
CA - Canada 251
SE - Svezia 179
IE - Irlanda 163
BD - Bangladesh 139
GB - Regno Unito 99
IN - India 99
UA - Ucraina 86
KR - Corea 79
ID - Indonesia 76
NL - Olanda 62
AR - Argentina 56
TR - Turchia 53
IQ - Iraq 49
AT - Austria 48
PK - Pakistan 36
ZA - Sudafrica 36
MX - Messico 34
EC - Ecuador 33
JP - Giappone 32
FI - Finlandia 30
SA - Arabia Saudita 28
CH - Svizzera 25
MY - Malesia 24
PH - Filippine 22
CO - Colombia 19
ES - Italia 19
PL - Polonia 19
AU - Australia 16
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 16
VE - Venezuela 16
DK - Danimarca 15
BG - Bulgaria 13
UZ - Uzbekistan 13
KE - Kenya 11
MA - Marocco 11
CL - Cile 10
PY - Paraguay 10
TH - Thailandia 10
EG - Egitto 9
ET - Etiopia 9
IR - Iran 9
JO - Giordania 8
KZ - Kazakistan 8
TN - Tunisia 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
DZ - Algeria 7
NP - Nepal 7
AO - Angola 6
AZ - Azerbaigian 6
BE - Belgio 6
IL - Israele 6
OM - Oman 6
PS - Palestinian Territory 6
SN - Senegal 6
UY - Uruguay 6
BO - Bolivia 5
CZ - Repubblica Ceca 5
JM - Giamaica 5
KG - Kirghizistan 4
LB - Libano 4
PT - Portogallo 4
RO - Romania 4
SC - Seychelles 4
BB - Barbados 3
BH - Bahrain 3
CR - Costa Rica 3
EU - Europa 3
GR - Grecia 3
MK - Macedonia 3
AL - Albania 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
HU - Ungheria 2
LT - Lituania 2
LV - Lettonia 2
MD - Moldavia 2
ME - Montenegro 2
MM - Myanmar 2
NG - Nigeria 2
NI - Nicaragua 2
PE - Perù 2
PR - Porto Rico 2
SI - Slovenia 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
DM - Dominica 1
GA - Gabon 1
GY - Guiana 1
HN - Honduras 1
Totale 13.955
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Città #
Ho Chi Minh City 638
Ann Arbor 601
Milan 534
Hanoi 515
Singapore 453
Hong Kong 428
San Jose 317
Ashburn 274
Toronto 209
Frankfurt am Main 183
New York 180
Dallas 176
Chandler 161
Rome 161
Dublin 160
Santa Clara 132
Wilmington 117
Beijing 113
Chicago 95
Dong Ket 90
Fairfield 89
Los Angeles 87
Princeton 83
Lauterbourg 80
Seoul 76
Dearborn 75
Turin 70
Da Nang 62
Haiphong 56
The Dalles 54
Buffalo 53
Hefei 51
Council Bluffs 49
São Paulo 49
Quận Bình Thạnh 47
Jakarta 43
Ha Long 41
Nanjing 41
Vienna 41
Biên Hòa 39
Florence 35
Hải Dương 33
Jacksonville 33
Thái Nguyên 33
Naples 30
Houston 27
Seattle 27
Verona 27
Brescia 25
Can Tho 25
Tokyo 25
Vũng Tàu 24
Ninh Bình 23
Bologna 21
Monza 21
Orem 21
Phủ Lý 21
Quận Phú Nhuận 21
Bari 20
Helsinki 20
Kuala Lumpur 20
Moscow 20
Bắc Giang 19
Bắc Ninh 19
Catania 19
Dhaka 19
Istanbul 18
Quận Một 17
Sacramento 17
Bratislava 16
Genoa 16
Kocaeli 16
Montreal 16
Padova 16
Thái Bình 16
Baghdad 15
Johannesburg 15
Lahore 15
Olgiate Olona 15
Rio de Janeiro 15
Boardman 14
Guangzhou 14
Messina 14
Paris 14
Riyadh 14
Vinh 14
Warsaw 14
Cambridge 13
Guayaquil 13
Mumbai 13
Quận Sáu 13
Stockholm 13
Surabaya 13
Tianjin 13
Atlanta 12
Huế 12
Mexico City 12
Modena 12
Norwalk 12
Quận Bảy 12
Totale 7.835
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Nome #
Monitorare e valutare l’educazione finanziaria: indicazioni dall’indagine ONEEF 2018 637
Gender and finances in emerging adulthood: Sex, gender, and inequalities 567
"La torta dell'economia": valutazione di un progetto di educazione finanziaria per gli studenti delle scuole primarie 537
L’Italia in mutamento e la cultura finanziaria 471
Gli impatti dell'emergenza COVID-19 sul sistema scolastico-formativo in Italia 459
Genny Topopizza, Trudy la tartaruga: favole e fiabe per educare all’uso responsabile del denaro in un’economia che cambia 455
Fiabe e denaro. Un libro per educare al risparmio e all'economia 454
Consumer Education in Italy and Europe: Themes, tools and trends for the future years 383
La paghetta perfetta. Come educare i figli all'uso del denaro su basi scientifiche 382
The challenge of assessing financial literacy: Alternative data analysis methods within the Italian context 350
Le competenze finanziarie in uno scenario incerto 309
I risultati dell’indagine ONEEF sullo scenario dell’educazione finanziaria in Italia 295
Come si diventa ricchi? Aspetti della socializzazione finanziaria  dei bambini in Italia oggi 277
#Edufin. L'educazione finanziaria come strumento di Relazioni Pubbliche 246
Cicale o formiche? L’effetto della famiglia sui percorsi di socializzazione economica dei quindicenni 241
Perché le competenze finanziarie degli italiani faticano a migliorare? Riflessioni sui dati ONEEF e proposte per il futuro 233
Perché educare alla finanza? Una questione sociologica 227
A lezione di incertezza. Un laboratorio di economia e creatività per scuole primarie 223
Gender Difference in Financial Literacy and Socialization: Comparing Italy to Spain 220
Chi è responsabile del benessere finanziario di una persona? Una riflessione sull’educazione finanziaria 213
Digital and financial skills in the first lockdown: The impact on the financial well-being of older adults [Competenze digitali e finanziarie nel primo lockdown: l’impatto sul benessere finanziario degli anziani] 212
Gender Gaps in Financial Education. The Italian Case 209
Il denaro in famiglia: un confronto tra adolescenti italiane e spagnole 202
La financial literacy degli studenti universitari: promuovere l’educazione finanziaria per ridurre il gender gap 195
Persone con disabilità, sex appeal e relazioni sentimentali nelle serie-tv: Il caso “Special” 194
Introduction to the Special Section. Making Education through Culture, Making Culture through Education 186
Introduzione. La cittadinanza economica : un’antica favola africana: il leone e il colibrì 185
Reflective Mechanisms for Learning in Consumer Education 180
Cittadinanza economica ed educazione 177
La finanza tra educazione e società: riflessioni sociologiche 176
Scenari ed esperienze di educazione finanziaria. Risultati dell’indagine nazionale ONEEF e riflessioni multidisciplinari 174
Gender differences in financial literacy in Italy. Exploratory explanations 170
Un confronto tra la situazione italiana e i risultati del progetto pilota dell’OCSE 165
Le condizioni dell’apprendimento in classi multietniche 156
Educazione finanziaria e responsabilità sociale delle imprese bancarie 155
Le differenze di genere nell’alfabetizzazione finanziaria in Italia. Note esplorative 155
The relationship between financial education and society: a sociological perspective 153
Da Mauss a Zelizer: il denaro come mediatore nei rapporti familiari 151
Financial Literacy and Money Attitudes: Do Boys and Girls Really Differ? A Study among Italian Preadolescents 150
Pensando al futuro: preadolescenti italiani e stranieri tra aspettative e competizione 149
Introduzione 146
Migliorare i progetti di educazione finanziaria: indicazioni dalla ricerca scientifica 145
Adolescents and money: values and tools to handle the future 143
Significati e rappresentazioni del lavoro nell'adolescenza 142
L’inclusione finanziaria degli stranieri: il caso dei rifugiati 142
Introduzione (Introduzione al libro Fiabe e denaro) 141
L’educazione finanziaria delle nuove generazioni 140
[Recensione a:] Colombo Maddalena, a cura di (2015). Immigrazione e contesti locali. Annuario Cirmib 140
Di quali risorse siamo dotati? Capitale economico, culturale e sociale 135
La doppia diversità: l'alunno straniero disabile 134
Giovani e denaro. Percorsi di socializzazione economica 132
I processi di socializzazione economica e finanziaria nei bambini: aspetti cognitivi, sociali e psicologici. Il quadro di riferimento della ricerca accademica 132
I modelli di regressione logistica 132
Percezione dell'Euro e di altre monete in funzione dell'expertise: un paragone tra italiani e inglesi 130
L'immigrazione straniera nella provincia di Brescia: dati 2010, 2011 e tendenze 120
Scenario dell’indagine 115
La formazione tecnica di eccellenza per il lavoro del futuro. Una ricerca-intervento su domanda e offerta formativa tecnica nel mercato del lavoro bresciano 113
L'intensità e la qualità dei progetti di educazione finanziaria: indicazioni dalle indagini dell'Osservatorio Nazionale di Educazione Economico-Finanziaria 105
Le esperienze lavorative e le ricadute sul percorso formativo e sui piani futuri 79
Giovani-adulti e denaro: percorsi di socializzazione economica nella transizione all’età adulta 75
La rappresentazione del lavoro come risorsa per le scelte degli adolescenti 73
La presenza di alunni stranieri nell’istruzione e nella formazione professionale a Brescia 73
Il Gruppo AEM di Milano 68
Adolescenti e ricerca dell’autonomia tra famiglia, denaro e telefoni cellulari 68
La presenza straniera nel sistema di istruzione e formazione professionale (IFP) regionale 64
I giovani tra bisogni, stili di vita e partecipazione’ 64
Giovani stranieri tra studio e lavoro 59
La crisi e l'investimento in capitale umano dei giovani milanesi 58
The importance of money to Italian children 58
Risultati della ricerca qualitativa 58
Money in the transition to adulthood: patterns of allocation between parents and children in Italy 57
Scuola ed economia: le iniziative di educazione economica in Italia e all’estero 57
Young people, parents and the use of mobile phones: a cross-cultural study between Italy and Great Britain 56
La presenza di giovani stranieri nell’istruzione e nella formazione professionale in Lombardia 55
A national survey on consumer education in Italy: motivations and evaluations 55
Risk-taking and reflective learning 53
Alunni stranieri nella scuola e nella formazione professionale: dieci anni di inclusione nella realtà lombarda 52
“Reframing Financial Literacy” in sociology of education 51
La famiglia come agente di socializzazione economica 49
Valutazione dei progetti di financial education: alcune indicazioni per gli sviluppi futuri 49
Alla ricerca del turista responsabile 48
“Il social freezing come benefit aziendale: opinioni delle donne in un mercato del lavoro che cambia<3 5
Totale 14.444
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021196 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 196
2021/2022637 63 129 56 46 29 35 28 18 31 25 52 125
2022/2023984 131 144 60 83 78 164 33 53 121 18 47 52
2023/2024965 40 38 44 85 128 139 120 65 84 44 90 88
2024/20252.109 139 270 103 133 172 132 111 89 291 274 131 264
2025/20267.669 1.976 922 596 621 481 342 702 350 598 537 370 174
Totale 14.444