Bicocca Open Archive

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FREDELLA, CLAUDIA DELIA ANELIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.512
AS - Asia 5.151
NA - Nord America 3.863
SA - Sud America 535
AF - Africa 119
OC - Oceania 33
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 17.214
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Nazione #
IT - Italia 4.332
US - Stati Uniti d'America 3.571
VN - Vietnam 1.535
SG - Singapore 1.353
FR - Francia 1.253
CN - Cina 891
HK - Hong Kong 555
RU - Federazione Russa 465
BR - Brasile 381
DE - Germania 257
CA - Canada 239
SE - Svezia 226
GB - Regno Unito 189
IE - Irlanda 189
NL - Olanda 150
KR - Corea 140
IN - India 132
ID - Indonesia 130
BD - Bangladesh 74
FI - Finlandia 69
DK - Danimarca 66
AT - Austria 64
UA - Ucraina 53
ES - Italia 47
AR - Argentina 44
PK - Pakistan 44
TR - Turchia 43
IQ - Iraq 42
JP - Giappone 42
CH - Svizzera 35
MX - Messico 34
EC - Ecuador 33
ZA - Sudafrica 33
PH - Filippine 31
AU - Australia 29
CO - Colombia 23
BE - Belgio 22
MY - Malesia 21
SA - Arabia Saudita 18
CL - Cile 16
CZ - Repubblica Ceca 15
PT - Portogallo 14
VE - Venezuela 14
JO - Giordania 13
MA - Marocco 13
PL - Polonia 13
UZ - Uzbekistan 12
DZ - Algeria 10
KE - Kenya 10
LT - Lituania 10
BO - Bolivia 9
IL - Israele 9
AE - Emirati Arabi Uniti 7
NO - Norvegia 7
PE - Perù 7
TN - Tunisia 7
TW - Taiwan 7
ET - Etiopia 6
TH - Thailandia 6
AZ - Azerbaigian 5
EG - Egitto 5
HR - Croazia 5
MU - Mauritius 5
ZW - Zimbabwe 5
AO - Angola 4
BG - Bulgaria 4
CY - Cipro 4
JM - Giamaica 4
KZ - Kazakistan 4
MT - Malta 4
NP - Nepal 4
NZ - Nuova Zelanda 4
OM - Oman 4
RO - Romania 4
UY - Uruguay 4
BH - Bahrain 3
CR - Costa Rica 3
GR - Grecia 3
IR - Iran 3
KG - Kirghizistan 3
LB - Libano 3
NI - Nicaragua 3
PA - Panama 3
PY - Paraguay 3
SN - Senegal 3
TZ - Tanzania 3
BN - Brunei Darussalam 2
GE - Georgia 2
GI - Gibilterra 2
HN - Honduras 2
HU - Ungheria 2
LU - Lussemburgo 2
LV - Lettonia 2
LY - Libia 2
QA - Qatar 2
RS - Serbia 2
SC - Seychelles 2
SM - San Marino 2
SO - Somalia 2
TG - Togo 2
Totale 17.190
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Città #
Milan 876
Singapore 734
Hong Kong 544
Ann Arbor 538
Ho Chi Minh City 486
Hanoi 391
San Jose 391
Ashburn 330
Rome 221
Hefei 211
Toronto 184
Dublin 176
Chandler 159
New York 159
Frankfurt am Main 144
Seoul 127
Beijing 117
Bologna 117
Turin 115
Jakarta 100
Naples 98
Santa Clara 96
Wilmington 96
The Dalles 91
Chicago 89
Dearborn 84
Bari 83
Los Angeles 83
Florence 82
Dallas 73
Bergamo 68
Princeton 68
Lauterbourg 67
Council Bluffs 66
Palermo 66
Vienna 56
Boardman 50
Moscow 49
Verona 49
Brescia 47
Shanghai 46
Catania 44
São Paulo 42
Da Nang 37
Haiphong 37
Buffalo 36
Guangzhou 35
Orem 35
Ha Long 34
Dong Ket 33
Nanjing 33
Tokyo 33
Jacksonville 30
Quận Bình Thạnh 29
Monza 28
Fairfield 27
Can Tho 26
Helsinki 26
Como 25
Venice 23
Chennai 22
Vũng Tàu 22
Biên Hòa 20
Bắc Ninh 20
Genoa 19
Houston 19
Nuremberg 19
Reggio Emilia 19
Thái Nguyên 19
Lappeenranta 18
Quận Một 18
Seattle 18
Surabaya 18
Turku 18
Amsterdam 17
Gorla Minore 17
London 17
Melbourne 17
Messina 17
Perugia 17
Seveso 17
Bolzano 16
Basingstoke 15
Cambridge 15
Hải Dương 15
Kent 15
Lahore 15
Rio de Janeiro 15
Baghdad 14
Johannesburg 14
Modena 14
Brooklyn 13
Brussels 13
Desio 13
Ninh Bình 13
Padova 13
Tianjin 13
Điện Bàn 13
Amman 12
Ancona 12
Totale 8.891
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Nome #
La discussione come strategia didattica: rappresentazioni, usi e finalità degli insegnanti 908
Un’indagine esplorativa sulla relazione tra scuola ed extra scuola: il caso del quartiere San Siro di Milano 831
Developing citizenship skills through cultural heritage and social networks 726
Storia locale ed educazione alla cittadinanza attiva: un’alleanza tra scuola e territorio. Local history and active citizenship education: an alliance between school and territory 524
RAGIONARE SUL PASSATO PER COSTRUIRE IL FUTURO Educare alla cittadinanza attiva attraverso lo studio della Storia 508
Educazione alla cittadinanza e didattica della storia. Territorio e patrimonio culturale per formare al futuro 495
Constructing a model of integration between schools and non-formal education: An exploratory study in the multicultural suburb of San Siro, Milan 481
La discussione come strategia didattica: rappresentazioni, usi e finalità degli insegnanti 450
Che cos’è la storia? Sviluppo del pensiero critico attraverso la metodologia dell’inquiry based learning 392
Come ti chiami? Onomastica storica, didattica della storia e formazione insegnanti 387
Innovazione degli spazi e dei tempi dentro e fuori la scuola 362
Il concetto di cittadinanza nel nuovo insegnamento di Educazione civica: un’analisi testuale nella legge 92/2019 350
‘Ma è sempre stato così?’ Comunicare il patrimonio attraverso lo sguardo dei bambini 321
How to teach to think critically: the teacher’s role in promoting dialogical skills during classroom debates on social vivid matters 321
Una pluralità di sguardi: il rapporto tra ricercatori, educatori e insegnanti e il ruolo dell’intersoggettività 321
Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati 312
The teacher’s role in facilitating conversation: a case study for professional development in preschool 309
Bridging the gap between schools, non formal education and families: an exploratory study in the Milano multicultural suburb of San Siro 299
Developing citizenship skills through cultural heritage and social media networks 294
How to Teach to Think Critically: the Teacher’s Role in Promoting Dialogical Critical Skills. 291
La collaborazione scuola/territorio per lo sviluppo di competenze di cittadinanza: il caso delle aziende agricole come contesti di apprendimento 270
Pratiche di cittadinanza per insegnanti-ricercatori 268
Histoire locale et construction de sa propre identité: une recherche formation dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté 258
Ciudadanía, sostenibilidad y patrimonio: un análisis curricular (educación para la ciudadanía entre escuela y territorio en Italia: curriculo formal y prácticas didácticas) 255
Local history and identity building: a case study in the field of active citizenship education 252
I gesti della storia: un’esperienza di archeologia sperimentale nella scuola primaria 244
Ragionare sul passato per costruire il futuro. Educare alla cittadinanza attiva attraverso lo studio della storia 242
Linking Farm and School: a Theoretical Review 238
Educazione alla cittadinanza all’epoca dei social network: valutazione partecipata e sviluppo professionale degli insegnanti 225
L'abitato dell'età del bronzo di Coron di Maccarari (Gazzo Veronese) 218
Lo sviluppo di competenze linguistiche in bambini e bambine con italiano L2 208
“Cosa vi è piaciuto di più?” Student voice e valutazione partecipata 206
“Ma è sempre stato così?” Cornaredo, la sua storia e il suo territorio: uno studio di caso nell’ambito del progetto Erasmus+ STEP (School Territory Environment Pedagogy) 204
Il rapporto scuola-museo nella formazione inziale degli insegnanti durante la pandemia COVID-19: il caso del tirocinio di Milano-Bicocca 204
The Development of Citizenship Skills in a Multicultural Context: PCTO in the San Siro District (Milan) 198
La formazione iniziale degli insegnanti nella cornice di un progetto di ricerca europeo: lo studio di caso DEMETER 193
Il valore pedagogico-didattico del nome proprio 192
Uomo, natura e territorio: l'evoluzione del paesaggio della Lombardia orientale 183
Autovalutazione degli studenti e sviluppo professionale degli insegnanti nella Scuola Secondaria di I grado. Una ricerca collaborativa nel quartiere di San Siro 183
The Development of Citizenship Skills in a Multicultural Context: the Case of PCTO in the San Siro District (Milan) 180
Scuola e territorio. Patti territoriali e percorsi didattici dentro e fuori la scuola 180
Tirocinio tra scuola e territorio: un’opportunità nella formazione inziale degli insegnanti 179
Progettazione didattica tra scuola e territorio 168
Lake evolution since the bronze age in the lower Mincio river valley and the Forcello etruscan harbour (central Po plain) 160
Il rapporto scuola-museo nella formazione inziale degli insegnanti: la prospettiva dei tutor universitari di tirocinio / The school-museum relationship in student-teachers traineeship: the perspective of university tutors 160
HACER HISTORIA, CRECER CIUDADANOS Un camino de ciudadanía activa entre la escuela y el territorio: un estudio de caso del proyecto Erasmus+ STEP (School Territory Environment Pedagogy). 159
Archaeotrade. Antichi Commerci in Lombardia Orientale 159
La collaborazione scuola/territorio per lo sviluppo di competenze di cittadinanza: il caso delle aziende agricole come contesti di apprendimento 158
Lavagnone (BS)- Settore B. La struttura abitativa della media età del Bronzo ES 520 158
Costruire una comunità accogliente. Studio di caso dell’Università di Milano-Bicocca nella scuola primaria 158
Cultural Landscapes. New Strategies for Making the Most of Heritage Assets: From Research to Participatory Action 156
Lo schema di progettazione per costruire un intervento a scuola. Indicazioni per il processo di monitoraggio e valutazione 153
Il rapporto scuola-museo per la costruzione del sapere storico: insegnanti e bambini in ricerca 152
Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati 150
Un approccio sperimentale alla didattica dell’antico nella nuova sezione di archeologia fluviale del Museo di Crema 150
Educazione alla cittadinanza come strumento di equità sociale: un’analisi della legge 92/2019 (Citizenship education as a vehicle for social equity: an analysis of Law 92/2019) 144
Mercanti e guerrieri: l'età del Ferro 144
From archaeological evidence to experimental reconstruction and back. Experience of the Archaeological park of the Forcello of Bagnolo San Vito (Mantova, Italy) 144
I Saperi Essenziali di Storia - Per la classe terza della scuola secondaria di I grado 142
Merci e persone sui fiumi. Le imbarcazioni monossili conservate presso il Museo Civico di Crema e del Cremasco 140
Citizenship Education in Secondary School: Between Teachers Representations and Student Voices 137
Coesione sociale e sostenibilità urbana: un intervento di contrasto alla dispersione scolastica nel quartiere San Siro di Milano 134
VIP: Visitor In Practice 131
La discussione nella scuola primaria. La storia 130
Guerrieri e artigiani: l'età del Bronzo 128
Il rapporto scuola-museo per la costruzione del sapere storico: insegnanti e bambini in ricerca [The school-museum relationship for building historical knowledge: inquirers teachers and children] 116
Fra ricerca archeologica e didattica: le incisioni rupestri in località Bongiascia (SO) in una scuola della provincia di Sondrio 109
Tipologia, costruzione e controllo del sistema di categorie ODIS 106
La discussione nella scuola primaria. La geografia 101
Contrasting and preventing school drop-out in disadvantaged urban neighborhoods from early childhood education 57
Teachers’ perceptions of school dropout. Results of a qualitative analysis 55
Community service learning e sviluppo professionale: l’utilizzo della griglia ADAP per l’analisi delle scritture riflessive di insegnanti e pedagogisti in formazione 11
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2020/2021146 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 63 83
2021/2022524 43 75 34 75 25 35 32 22 29 19 55 80
2022/20231.051 82 256 71 70 51 129 49 94 88 54 43 64
2023/20241.766 81 51 93 148 196 258 193 77 134 154 125 256
2024/20254.228 197 365 286 256 312 191 325 224 469 570 469 564
2025/20268.202 1.520 780 565 680 677 541 1.081 649 680 657 372 0
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