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FORMENTI, LAURA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 28.413
NA - Nord America 12.831
AS - Asia 12.215
SA - Sud America 1.590
AF - Africa 272
OC - Oceania 116
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 20
Totale 55.457
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Nazione #
IT - Italia 18.015
US - Stati Uniti d'America 11.481
SG - Singapore 3.600
FR - Francia 3.200
VN - Vietnam 2.946
CN - Cina 2.053
HK - Hong Kong 1.602
CA - Canada 1.198
BR - Brasile 1.185
RU - Federazione Russa 1.163
DE - Germania 989
SE - Svezia 964
IE - Irlanda 768
GB - Regno Unito 638
UA - Ucraina 600
NL - Olanda 508
CH - Svizzera 359
IN - India 334
BD - Bangladesh 311
KR - Corea 300
FI - Finlandia 231
TR - Turchia 200
ID - Indonesia 184
AR - Argentina 164
ES - Italia 150
DK - Danimarca 127
ZA - Sudafrica 107
AT - Austria 104
AU - Australia 103
IQ - Iraq 101
PL - Polonia 93
BE - Belgio 82
JP - Giappone 81
MX - Messico 79
PK - Pakistan 70
GR - Grecia 68
CO - Colombia 63
PH - Filippine 62
PT - Portogallo 62
MY - Malesia 59
SA - Arabia Saudita 56
RO - Romania 54
CZ - Repubblica Ceca 49
UZ - Uzbekistan 46
EC - Ecuador 43
NO - Norvegia 40
VE - Venezuela 37
KE - Kenya 31
CL - Cile 30
TW - Taiwan 27
MA - Marocco 23
PY - Paraguay 23
TN - Tunisia 23
AE - Emirati Arabi Uniti 22
IL - Israele 21
JO - Giordania 21
IR - Iran 18
SI - Slovenia 18
BA - Bosnia-Erzegovina 17
EG - Egitto 17
EU - Europa 17
LT - Lituania 17
NP - Nepal 17
PE - Perù 17
JM - Giamaica 16
RS - Serbia 15
BO - Bolivia 14
ET - Etiopia 14
NZ - Nuova Zelanda 13
CR - Costa Rica 12
DZ - Algeria 12
SN - Senegal 12
AL - Albania 11
KZ - Kazakistan 11
MT - Malta 11
HN - Honduras 10
HR - Croazia 10
PA - Panama 10
PS - Palestinian Territory 10
UY - Uruguay 10
AZ - Azerbaigian 9
TT - Trinidad e Tobago 8
AO - Angola 7
HU - Ungheria 7
BG - Bulgaria 6
BH - Bahrain 6
CI - Costa d'Avorio 6
KW - Kuwait 6
MD - Moldavia 6
QA - Qatar 6
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 6
SM - San Marino 6
TH - Thailandia 6
KG - Kirghizistan 5
LB - Libano 5
MK - Macedonia 5
BB - Barbados 4
DO - Repubblica Dominicana 4
EE - Estonia 4
SY - Repubblica araba siriana 4
Totale 55.395
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Città #
Milan 3.087
Singapore 1.852
Hong Kong 1.564
Ann Arbor 1.396
Rome 939
Toronto 916
Ho Chi Minh City 883
Ashburn 868
San Jose 803
Hanoi 726
Dublin 694
Jacksonville 654
Chandler 639
New York 499
Frankfurt am Main 491
Dearborn 437
Dallas 377
Bologna 338
Wilmington 338
Princeton 314
Hefei 310
Naples 290
Seoul 275
Turin 265
Beijing 243
The Dalles 239
Chicago 237
Woodbridge 232
Los Angeles 224
Florence 222
Nanjing 221
Fairfield 216
Brescia 206
Santa Clara 192
Houston 189
Council Bluffs 176
Palermo 175
Lauterbourg 167
Bari 159
Monza 147
Moscow 131
Padova 127
Genoa 121
Verona 115
Boardman 112
Como 110
Lachine 108
Jakarta 104
Bergamo 103
Modena 103
Catania 101
São Paulo 93
Seattle 91
Cagliari 90
Haiphong 86
Orem 85
Da Nang 84
Vienna 71
Guangzhou 69
Amsterdam 67
Buffalo 67
Zurich 67
Cambridge 66
Ha Long 66
Parma 66
Shenyang 65
Nanchang 63
Biên Hòa 62
Helsinki 62
Paris 61
Segrate 60
Torino 60
Andover 59
Perugia 58
Venice 58
Warsaw 55
Shanghai 52
Tokyo 52
Reggio Emilia 51
Thái Nguyên 50
Meda 49
Basingstoke 48
Napoli 48
Baghdad 45
Can Tho 45
London 45
San Giuliano Milanese 45
Cinisello Balsamo 43
Busto Arsizio 42
Hải Dương 42
Legnano 42
Ninh Bình 42
Tianjin 42
Zhengzhou 42
Jinan 41
Lugano 41
Trieste 40
Verdellino 40
Genova 39
Ottawa 39
Totale 26.231
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Nome #
Formazione e trasformazione. Un modello complesso 1.750
Reinterpretare la negligenza genitoriale in una cornice critica: uno studio autoetnografico 1.671
Il genitore riflessivo. Premesse a una pedagogia della famiglia 1.331
Quella volta che ho imparato. La conoscenza di sé nei luoghi dell'educazione 1.169
Re-inventare la famiglia. Guida teorico-pratica per i professionisti dell'educazione 1.104
Genitorialità (in)competente? Una rilettura pedagogica 1.077
La famiglia si racconta. La trasmissione dell’identità di genere tra le generazioni 945
Pensare il sacro. La lezione laica di Gregory Bateson 852
La storia che educa. Contesti, metodi, procedure dell'autobiografia educativa 797
Sguardi di famiglia. Tra ricerca pedagogica e pratiche educative. 797
L’oggetto evocativo. Innovazione, riflessività e trasformazione nella didattica universitaria 758
Formazione permanente 738
Le regole della bellezza. Pedagogia sistemica in azione 713
L'arte di contestualizzare nella consulenza ai sistemi umani 650
Embodied narratives. Connecting stories, bodies, cultures and ecologies 574
Senso comune e lavoro educativo con le famiglie 551
Intergenerazionalità 527
Oltre il senso comune. Un viaggio di ricerca nella pedagogia della famiglia 512
Copioni familiari e storie tramandate: la trasmissione intergenerazionale dell'identità di genere 504
Pratiche di cura e medicina narrativa: una ricerca cooperativa all'Istituto Europeo di Oncologia 469
Senso e benessere nel lavoro di tutela: esempi di ricerca partecipata 451
L'educazione degli adulti in Italia: una sfida sistemica 441
Memoria familiare come dispositivo complesso, tra costruzione dell’Io e del Noi 437
EMBRACING MY MULTIPLE SELVES. ADULT EDUCATION AS A PATH OF UNDERSTANDING 413
Educazione degli adulti 406
Pedagogia dell’orientare e dell’orientarsi: un’epistemologia in azione 406
Transition to adulthood. Learning from young adults through the exploratory use of multiple methods 399
Verso un'identità professionale consapevole: le competenze dell'educatore tra apprendimento e cura 397
Una metodologia autonarrativa per il lavoro sociale 391
Giornata di studio. L’orientamento scolastico tra desiderio e scelta. Un pensiero che OSA, in tutti i sensi 382
Voce "Costruttivismo/costruzionismo 379
Esperti di incertezza: il tutor come connettore sistemico 367
Polifonie incorporate. Formare alla riflessività sistemica nella comunità per minorenni 362
Attraversare la cura. Relazioni, contesti e pratiche della scrittura di sé 360
L'ascolto che cura 357
A critical review of graduates "employability". Theoretical perspectives and pedagogical issues 353
Relationship, power, and care in feminist pedagogy: our theory under construction 353
Dai casi alle storie in movimento: un approccio sistemico-riflessivo alla formazione nei servizi per la disabilità 337
Care Leavers in Italy: From ‘Vulnerable’ Children to ‘Autonomous’ Adults? 334
Power, communication, and biocultural ways of knowing: a duo-ethnography on transformative learning in Higher Education 328
Scuola e lavoro: un dialogo profondo sulle premesse culturali 320
Transitions to adulthood and processes of social inclusion: a biographical research on careleavers' experiences 319
Un divenire incerto. Orientamento, metodo cooperativo e approccio sistemico 311
Quando raccontare è trasformare: saperi, oggetti e progetti per la formazione 306
How Do You “Do” Language? Extending an Educational Conversation on Relational Aesthetics to Three Artists 301
Stories that make a difference. Exploring the collective, social and political potential of narratives in adult education research 296
L'educatore e gli altri: comporre la relazione tra professionisti 293
Feminist adult education, imagination and creative possibility 293
Learning in longevity: a critical ecosystemic approach to research and intervention 292
Ageing and complexity: Reframing older adults' learning through interdisciplinary lenses 291
Oggetti narranti: cultura familiare tra materialità e pensiero critico 291
Dialogic autoethnography and the struggle for identity. The case of feminism 287
Raccontare e produrre cambiamenti, tra contesto e relazioni 284
Walking-with refugees and natives 284
Il senso del noi in famiglia, tra realtà e simbolo 282
For an ecology of adult lives and learning: bringing feminist pedagogies in museums 282
Formal, informal, and technology-mediated care: reframing older adults’ learning and care through the lenses of complexity and systems theory 279
Relational aesthetics: A duoethnographic research on feminism 279
Transitions in older age: an interdisciplinary meta-narrative 276
A Philosophical Embodied Practice: Meditation in the European-Italian Adult Education Context 275
Systemic Reflexivity in Residential Child Care: A Pedagogical Frame to Empower Professional Competence 272
Residential Child Care for Children and Youth in Italy: An Evolving System 269
How do you Breathe? Duoethnography as a Means to Re-embody Research in the Academy 268
Unexpected Subjects: Migration and “Sensescape” in Collecting Stories of Inclusive Education with Migrants and Host Communities 268
Focus on learners: A search for identity and meaning in autobiographical practices 267
Sistemica, famiglie, formazione. Una sfida, ovvero un dialogo con me stessa 267
Learning in longevity: a critical ecosystemic approach to research and intervention 265
Transition to adulthood: stories from looked after young adults 265
Signs images words from 1968: from duoethnographic enquiry to a dialogic pedagogy 263
Transforming Perspectives in Lifelong Learning and Adult Education. A Dialogue 261
Un divenire incerto 257
Dare voce al cambiamento. La ricerca interroga la vita adulta 256
Chapter 1 Introduction. Only connect, the parts and the whole: the role of biographical and narrative research? 256
Il diciottesimo cammello. Cornici sistemiche per il counselling 252
Prendersi cura di sé nel disagio: la proposta autobiografica 252
Multiple Visions, Multiple Voices. A Dialogic Methodology for Teaching in Higher Education 252
Elogio del malinteso: la supervisione pedagogica partecipata come pratica antropo-poietica 248
Learning to live. The pattern which connects education and dis/orientation 244
Connective Cards to Interrogate the Museum 242
Enhancing competences in contexts: complexity in residential child care 241
Il pattern che connette: epistemologia della ricerca narrativa in educazione degli adulti 241
Bringing research into life: An experience of feminist practice with artists 241
FROM NARRATION TO POÏESIS The Local Museum as a Shared Space for Life-Based and Art-Based Learning 240
Senso comune e lavoro educativo con le famiglie 236
Educare all’incertezza: l’orientamento presso l’università 232
A Comparative Analysis of Residential Care: A Five-Country Multiple Case-Design Study 232
Orientamento cooperativo: dalle storie di vita al sistema orientante 231
La relazione professionale tra esperienza e cura 230
La scrittura come medium cognitivo. Riflessioni intorno all'elaborato d'esame 229
L'orientamento scolastico tra desiderio e scelta, individuo e sistema. Riflessioni ed esperienze sul progetto OSA 229
Autobiografia e cura: quando la scrittura ci trasforma 226
Assessing Transformative Learning in HE: An embodied, enacted, dialogic process 225
The myth of birth: autobiography and family memory 223
Relational aesthetics:emotion, perception, and communication in adult education research 223
Frammenti d’esperienza: apprendere e comporre, disapprendere e scomporre 220
Reminiscenze familiari per gestire la crisi e creare risorse 219
Migration, culture contact and the complexity of coexistence: a systemic imagination 218
Building the “Here” and “There” in Different Sensescapes. Embodied Dialogues among Refugees and Natives 218
Careleavers: from "vulnerable" children to autonomous adults? Effects of discourse in learning narratives 217
Scrivere, immaginare, inter-agire: 8 esercizi metariflessivi 215
Totale 40.693
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021221 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 221
2021/20222.558 196 177 207 330 124 232 175 183 173 167 160 434
2022/20234.086 499 560 302 261 352 596 329 352 333 143 166 193
2023/20245.627 284 240 298 432 594 823 915 387 450 336 359 509
2024/202511.020 791 893 580 785 958 538 789 796 1.170 1.181 1.008 1.531
2025/202620.866 2.761 1.850 1.408 1.704 1.892 1.766 2.419 1.441 1.636 1.636 1.774 579
Totale 56.365