Bicocca Open Archive

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FARINA, ELEONORA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 13.498
NA - Nord America 8.264
AS - Asia 6.349
SA - Sud America 780
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 628
AF - Africa 141
OC - Oceania 74
Totale 29.734
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Nazione #
IT - Italia 8.619
US - Stati Uniti d'America 7.635
SG - Singapore 1.653
VN - Vietnam 1.364
CN - Cina 1.351
FR - Francia 1.044
HK - Hong Kong 740
DE - Germania 692
RU - Federazione Russa 560
CA - Canada 549
BR - Brasile 548
SE - Svezia 448
GB - Regno Unito 390
IE - Irlanda 303
UA - Ucraina 255
IN - India 200
NL - Olanda 177
KR - Corea 152
ES - Italia 136
BD - Bangladesh 135
TR - Turchia 124
ID - Indonesia 120
DK - Danimarca 118
AT - Austria 113
CH - Svizzera 111
FI - Finlandia 99
PH - Filippine 81
AU - Australia 71
PL - Polonia 65
IQ - Iraq 63
AR - Argentina 61
JP - Giappone 57
BE - Belgio 56
RO - Romania 56
GR - Grecia 49
ZA - Sudafrica 49
MY - Malesia 46
PK - Pakistan 46
CO - Colombia 40
MX - Messico 40
PE - Perù 40
TW - Taiwan 34
EC - Ecuador 33
HU - Ungheria 32
SA - Arabia Saudita 31
NO - Norvegia 29
CL - Cile 25
LT - Lituania 25
PT - Portogallo 25
CZ - Repubblica Ceca 24
IL - Israele 23
UZ - Uzbekistan 23
IR - Iran 18
VE - Venezuela 17
JO - Giordania 16
MA - Marocco 16
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 14
TN - Tunisia 14
EG - Egitto 13
JM - Giamaica 12
ET - Etiopia 10
AZ - Azerbaigian 9
LV - Lettonia 9
NP - Nepal 9
PY - Paraguay 9
BG - Bulgaria 8
KE - Kenya 8
TH - Thailandia 8
AL - Albania 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
CR - Costa Rica 6
EU - Europa 6
HR - Croazia 6
PS - Palestinian Territory 6
RS - Serbia 5
BA - Bosnia-Erzegovina 4
BY - Bielorussia 4
DO - Repubblica Dominicana 4
DZ - Algeria 4
KG - Kirghizistan 4
LB - Libano 4
MD - Moldavia 4
NG - Nigeria 4
OM - Oman 4
SC - Seychelles 4
SY - Repubblica araba siriana 4
UY - Uruguay 4
AO - Angola 3
GT - Guatemala 3
KW - Kuwait 3
KZ - Kazakistan 3
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 3
ME - Montenegro 3
NI - Nicaragua 3
NZ - Nuova Zelanda 3
SM - San Marino 3
BB - Barbados 2
BO - Bolivia 2
CY - Cipro 2
GA - Gabon 2
Totale 29.075
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Città #
Ann Arbor 1.183
Milan 1.115
Singapore 938
Hong Kong 671
Ashburn 651
San Jose 620
Rome 613
Chandler 417
Ho Chi Minh City 389
Frankfurt am Main 384
Hanoi 358
Toronto 356
Dublin 293
New York 278
Jacksonville 272
Wilmington 260
Dearborn 208
Beijing 206
Woodbridge 190
Houston 180
Hefei 177
Los Angeles 172
Boardman 171
Turin 168
Santa Clara 163
Naples 153
Dallas 144
Fairfield 139
Seoul 131
Princeton 129
Nanjing 118
Council Bluffs 114
Chicago 113
Vienna 107
Bari 105
The Dalles 104
Bologna 102
Palermo 94
Padova 80
Lauterbourg 78
Genoa 77
Shanghai 77
Florence 74
Catania 73
Verona 72
Seattle 70
Columbus 63
Moscow 62
Buffalo 58
Orem 58
Monza 55
São Paulo 53
Jakarta 50
Da Nang 49
Guangzhou 46
Haiphong 45
Montreal 44
Napoli 43
Parma 43
Lachine 42
Fremont 41
Como 40
Cagliari 38
Paris 38
Brescia 37
Modena 35
Torino 35
Tokyo 34
Biên Hòa 33
Dong Ket 32
Brussels 31
Nanchang 31
Warsaw 31
Chennai 30
Zhengzhou 30
Bergamo 29
Istanbul 29
Perugia 29
Helsinki 28
Padua 28
Cambridge 27
Quận Bình Thạnh 26
Zurich 26
Taranto 25
London 24
Stockholm 24
Johannesburg 23
Pescara 23
Andover 22
Shenyang 22
Altamura 21
Denver 21
Messina 21
Munich 21
Pune 21
Reggio Emilia 21
Tashkent 21
Baghdad 20
Tianjin 20
Brooklyn 19
Totale 14.405
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Nome #
La competenza emotiva e la comprensione delle emozioni 3.489
The Child Prosocial Behavior Questionnaire (CPBQ): Assessing toddlers’ prosocial behavior 1.038
The assessment of emotion understanding: The Italian standardization of the Test of Emotion Comprehension (TEC) 904
La misura dei comportamenti prosociali nella prima infanzia. Uno studio di validazione del CPBQ 850
Le strategie di socializzazione alla prosocialità indagate attraverso il Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ) 803
Il Questionario sui Comportamenti Prosociali del Bambino (CPBQ): uno studio di validazione 726
Percorsi di lingua scritta. Esperienze didattiche dai 3 ai 13 anni 693
Abilità sociali ed emotive: una ricerca-intervento con bambini con Sindrome di Asperger e Autismo ad Alto Funzionamento 672
Rapid Response to: Managing mental health challenges faced by healthcare workers during covid-19 pandemic 605
Stress percepito e burnout negli insegnanti: il ruolo del work engagement e delle competenze socio-emotive 585
Sita And The Great Absence: Adolescents, Decision-making and Participation in Public Space 579
Riflessione metacognitiva in ambienti online e autoregolazione nell’attività di studio nei corsi universitari 527
Future Teachers’ Implicit Ideas on Creativity: Visual Stimuli for Idea-Generation Activities 497
Self regulation and sense of community in online learning. An analysis of reciprocal interactions 464
The Longitudinal Effects of Teachers’ Socio-Emotional Competences on Stress and Burnout 462
Validazione del Questionario sulle Pratiche Prosociali (PPQ): Uno studio pilota 450
Rischi e risorse nella professione insegnante 442
Sense of community and self-regulation. Reciprocal interaction in a Knowledge Building Community 425
Arteterapia e metacognizione 423
Children with high functioning autism: A pilot study of a training intervention to enhance pragmatic skills 418
La comprensione delle emozioni nei bambini: dati preliminari del progetto italiano di validazione del Test of Emotion Comprehension (TEC) 406
The Prosocial Practices Questionnaire: Impact Of Parents’ Strategies On Children’s Prosocial Behavior 364
Designing a Curriculum for a Parent Training Course on the Prevention of Violence Against Children: Some Insights from a European Project 361
Utilitarian and emotion-related components of moral judgement: Gender and age effects and the relationship with prosocial and hostile roles in bullying 356
Laboratori di creatività per l'autismo. Un percorso per promuovere le competenze socio-relazionali ed emotive 344
Robot non umanoidi e non sociali per lo studio dell’attribuzione di intenzionalità in bambini con autismo 336
Cognition, language, emotions: Research in developmental psychology and education interventions. The contribution of Marcello Cesa-Bianchi and his school 317
Trait emotional intelligence and school burnout: The mediating role of resilience and academic anxiety in high school 316
Comportamenti a rischio in età prescolare: il ruolo della comprensione delle emozioni e della disposizione all'empatia nelle condotte ostili e prosociali 315
Orientare favorendo un metodo di studio efficace: esperienze in presenza e on-line a confronto 313
Studio preliminare sull'efficacia di un intervento focalizzato sulla competenza emotiva in una classe di scuola primaria 312
Alexithymia as a Risk Factor for Social Indifference: A Quantitative Study with a Large Sample of Female Adolescents 305
Prosocial/hostile roles and emotion comprehension in preschoolers 303
Relazional...mente. Ricerca psicologica sulla comprensione sociale nei contesti educativi per l'infanzia 298
Autismo, creatività e benessere 291
La comprensione delle emozioni nei bambini: dati preliminari del progetto italiano di validazione del TEC 286
High School Student Burnout: Is Empathy a Protective or Risk Factor? 284
Children’s Emotion Understanding: Preliminary Data from the Italian Validation Project of Test of Emotion Comprehension (TEC) 276
The role of teachers' socio-emotional competence in reducing burnout through increased work engagement 275
Being visible or being liked? Social status and emotional skills in bullying among young children 275
Making inferences and individual differences in emotion understanding 266
Autoregolazione nell’attività di studio e concezione dell’intelligenza 263
Social Status and Emotional Competence in Bullying: A Longitudinal Study of the Transition From Kindergarten to Primary School 263
Emozioni a scuola: educazione metacognitiva e comprensione del disagio emotivo 259
Metacognizione ed emozioni: la comprensione delle emozioni nei bambini 253
Disturbi dello spettro autistico e relazione fraterna. Uno studio esplorativo con il questionario SRQ. 253
School Burnout and Well-Being in Adolescence: Trait Emotional Intelligence as a Protective Factor 249
Feeling and Thinking of Others: Affective and Cognitive Empathy and Emotion Comprehension in Prosocial/Hostile Preschoolers 248
Making Inferences and Comprehension of Emotions in Children of 5-7 years of age 241
Feeling the emotions, finding the resources: a pathway toward balanced parenting? 239
Differenze individuali nella comprensione delle emozioni: aspetti linguistici e comunicativi 238
Robots for the study of false belief attribution in autis-tic children: An exploratory study 237
Educare alla musica e attraverso la musica: il suono nella relazione educativa e di cura 236
Study approach of first year students: an analysis of goals and strategies of Primary Education Sciences students 235
A mixed-method study on adolescents' well-being during the COVID-19 syndemic emergency 233
Lo sviluppo delle abilità di autoregolazione a partire dalla scuola superiore 233
Promuovere l'Empowerment Giovanile attraverso la Partecipazione Attiva nello Spazio Pubblico: un Approccio Psicologico 228
Pragmatic skills in children and their emotion understanding 226
Autoregolazione e senso di comunità in corsi universitari on line: verso un modello interpretativo di 225
Metaphors of adolescence during COVID-19 pandemic: a mixed-method analysis in relation to well-being and alexithymia 220
Face-to-face and web-forum interventions promoting SRL skills at university 220
La comprensione delle emozioni nei bambini: dati preliminari di un progetto di validazione 220
Trait Emotional Intelligence and School Burnout Discriminate Between High and Low Alexithymic Profiles: A Study With Female Adolescents 218
Emotion understanding: which is the role of children’s pragmatic competences in their emotion comprehension? 217
Editorial: Socio-emotional skills in relation to aggressive and prosocial behaviors: From early childhood to adolescence 216
Neurodivergenze. Teorie e strumenti per orientarsi nel neuro-arcipelago 214
Le diverse culture dell'inclusione. Prospettive di dialogo con la disabilità e l'età senile 212
Comprendere la Partecipazione Giovanile nella Sfera Pubblica: Tendenze Emergenti e Opportunità Future 210
The relationship between emotional competence and hostile/prosocial behavior in Albanian preschoolers : an exploratory study 210
Understanding the minds of others in children with autism spectrum disorders: emotions and pragmatics 207
Teachers’ style during error management. A positive paradigm for pupils’ learning processes. 205
Esperienze relazionali inadeguate nella prima infanzia e sviluppo socio‐emotivo e rischio psicopatologico in età scolare 192
Lo sviluppo della persona nel ciclo di vita 189
Memoria autobiografica di episodi emotivi in adolescenza 183
Il laboratorio di espressività grafico-pittorica: il punto di vista del partecipante 160
Pragmatics and emotion understanding: a training for autistic children 148
Relationships between fluid intelligence, comprehension and definition of emotions in schizophrenic individuals 142
Osservare per integrare 141
Totale 29.734
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.369 0 143 162 127 82 114 102 93 69 147 128 202
2022/20232.171 191 417 263 162 182 255 65 139 179 123 99 96
2023/20242.679 160 113 147 208 307 366 313 184 209 218 227 227
2024/20254.825 347 436 322 334 390 213 336 246 448 670 464 619
2025/202610.303 1.582 716 665 1.002 954 559 1.396 515 750 936 671 557
2026/2027477 223 254 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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