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GELATI, CARMEN
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 5.276
EU - Europa 4.960
AS - Asia 3.744
SA - Sud America 538
AF - Africa 89
OC - Oceania 25
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 14.635
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.822
IT - Italia 2.608
SG - Singapore 1.218
CN - Cina 841
VN - Vietnam 574
HK - Hong Kong 515
RU - Federazione Russa 475
CA - Canada 414
BR - Brasile 400
IE - Irlanda 315
SE - Svezia 278
UA - Ucraina 246
DE - Germania 215
GB - Regno Unito 215
FR - Francia 212
KR - Corea 146
IN - India 96
FI - Finlandia 76
NL - Olanda 76
BD - Bangladesh 74
AT - Austria 53
ID - Indonesia 52
AR - Argentina 49
TR - Turchia 43
DK - Danimarca 38
ES - Italia 30
ZA - Sudafrica 30
PL - Polonia 29
JP - Giappone 26
CL - Cile 24
IQ - Iraq 24
MX - Messico 24
PH - Filippine 24
BE - Belgio 23
AU - Australia 22
CO - Colombia 22
SA - Arabia Saudita 19
VE - Venezuela 19
MY - Malesia 18
CH - Svizzera 17
PK - Pakistan 13
TN - Tunisia 11
MA - Marocco 10
EC - Ecuador 9
EG - Egitto 8
PT - Portogallo 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
CZ - Repubblica Ceca 7
KE - Kenya 7
NP - Nepal 7
PY - Paraguay 7
RO - Romania 7
GR - Grecia 6
IR - Iran 6
PE - Perù 6
RS - Serbia 6
UZ - Uzbekistan 6
AL - Albania 5
AO - Angola 5
AZ - Azerbaigian 5
ET - Etiopia 5
LT - Lituania 5
JM - Giamaica 4
KZ - Kazakistan 4
OM - Oman 4
TH - Thailandia 4
CR - Costa Rica 3
HN - Honduras 3
IL - Israele 3
NZ - Nuova Zelanda 3
SM - San Marino 3
CM - Camerun 2
CY - Cipro 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
HR - Croazia 2
JO - Giordania 2
MM - Myanmar 2
SC - Seychelles 2
SN - Senegal 2
TW - Taiwan 2
A1 - Anonimo 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BJ - Benin 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
EE - Estonia 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LB - Libano 1
NA - Namibia 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
Totale 14.628
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Città #
Ann Arbor 760
Singapore 640
Hong Kong 505
San Jose 416
Milan 356
Ashburn 326
Toronto 312
Dublin 289
Jacksonville 245
New York 215
Woodbridge 173
Ho Chi Minh City 164
Hefei 160
Rome 153
Chandler 152
Wilmington 146
Seoul 139
Santa Clara 132
Beijing 127
Houston 127
Hanoi 117
Dallas 110
Los Angeles 102
Dearborn 101
Princeton 100
Chicago 97
The Dalles 96
Nanjing 80
Fairfield 76
Frankfurt am Main 69
Boardman 68
Lauterbourg 63
Vienna 49
Moscow 46
São Paulo 45
Council Bluffs 42
Buffalo 38
Lachine 37
Palermo 36
Seattle 36
Naples 35
Bari 34
Turin 31
Guangzhou 30
Paderno Dugnano 30
Da Nang 29
Cambridge 25
Dong Ket 24
Jakarta 24
Munich 24
London 23
Washington 23
Tokyo 22
Helsinki 21
Chennai 20
Florence 20
Huizen 20
Nanchang 20
Shenyang 20
Bologna 19
Figino 19
Orem 19
Bergamo 18
Denver 17
Tianjin 17
Atlanta 16
Hebei 16
Johannesburg 16
Shanghai 16
Cologne 15
Genoa 15
Santiago 14
Verona 14
Altamura 13
Andover 13
Brescia 13
Catania 13
Kunming 13
Rio de Janeiro 13
Warsaw 13
Changsha 12
Jinan 12
Monza 12
Zhengzhou 12
Brooklyn 11
Haiphong 11
Kuala Lumpur 11
Mexico City 11
Norwalk 11
Olgiate Olona 11
Ottawa 11
Phoenix 11
Poplar 11
Basingstoke 10
Dundee 10
Kent 10
Manchester 10
Mumbai 10
Parma 10
Tappahannock 10
Totale 7.959
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Nome #
Raccontare un fatto accaduto: la costruzione del testo narrativo nella produzione scritta di allievi di scuola elementare e media 1.232
Il benessere a scuola. Una prospettiva psicologica 606
Academic achievement and bullying. The moderating role of socio-emotional functioning 394
Motivating writers 365
Rendimento scolastico, bullismo e vittimizzazione: il ruolo del funzionamento socio-emotivo 292
Rendimento scolastico e senso di appartenenza a scuola: ruolo della relazione con l'insegnante in allievi italiani e stranieri 274
La competenza narrativa orale e scritta di allievi di scuola primaria e secondaria di primo grado 272
Best practices in promoting motivation for writing 271
Scrittura e motivazione: una ricerca-intervento nelle classi quinte di scuola primaria 268
Teaching elementary school students to play with meanings and genre 264
Best practices in promoting motivation for writing 263
Pianificazione, istruzione, tecnologia e gestione della classe 259
Summary writing as a tool for improving the comprehension of expository texts: An intervention study in a primary school 248
Female superiority and gender similarity effects and interest factors in writing 246
Quali relazioni tra funzionamento socio-emotivo e rendimento scolastico? 246
Valutazione in classe 238
Predittori della scrittura e differenze di genere: uno studio longitudinale con allievi della scuola primaria 225
Presentazione del volume “Il benessere a scuola: una prospettiva psicologica” 224
Issues in writing research. In honour of Piero Boscolo 215
Improving the quality of primary school children's narration of personal events: An intervention study on the use of evaluation strategies 214
Motivating reluctant students to write: Suggestions and caveats 213
Benessere a scuola e apprendimento della lettura e della scrittura 211
Introduction: New directions in writing as a learning activity 209
The intertwinement of social anxiety, developmental period, and immigrant status in predicting bullying victimization 205
Writing as a learning activity 197
Il processo di revisione del testo scritto: un intervento metacognitivo per allievi della scuola primaria 196
Una panoramica sul benessere 194
Gender differences in writing: a study with primary and middle school students 193
Prejudice and Ethnic Bullying Among Children: The Role of Moral Disengagement and Student-Teacher Relationship 180
Teaching primary school students to play with poetry: an intervention study 179
Writing skills of native speakers and second-language learners in primary school: a longitudinal study 176
School climate and ethnic bullying among primary school children: The mediating role of contact quality 173
Teaching struggling writers argumentative writing: an intervention study 172
Teaching elementary school students to play with words, meanings, and genre 168
Social anxiety and bullying victimization in children and early adolescents: The role of developmental period and immigrant status 167
Considerazioni finali 166
Playing with genre(s) as a meaningful writing activity 166
Insegnare il testo narrativo a studenti con difficoltà di scrittura: una ricerca-intervento 165
The development of personal account writing: Role of gender differences and interest 165
Teaching struggling writers narrative and expository writing: An intervention study 164
Influenza dell'interesse sul senso di efficacia e sulla motivazione a scrivere esperienze vissute: differenze di genere ed aspetti evolutivi 164
La difesa della vittima di bullismo: il ruolo dell’autoefficacia empatica, della relazione con l’insegnante e della preferenza sociale 163
Le abilità di scrittura: aspetti motivazionali 163
Introduzione 162
Lo sviluppo della competenza narrativa scritta: la cronaca 161
Defending behavior in school bullying: The role of empathic self-efficacy, social preference, and student-teacher relationship 159
Inter-ethnic bullying among children, moral cognition, and closeness with the teacher 157
The impact of empathic self-efficacy and relationships on defending behavior in bullying 157
Gender-related differences and motivational aspects of writing a personal account 156
The role of social anxiety in predicting victimization in Italian and immigrant children 156
L'evoluzione della competenza nella scrittura di testi: difficoltà nella produzione scritta e modalità di intervento 155
Differenze di genere e aspetti motivazionali nella scrittura della cronaca personale 154
The role of emotion regulation and social preference in the development of behavioral and emotional difficulties 154
Writing skills of native Italian children and second-language learners: A study in primary school 153
Migliorare l'abilità di scrittura di allievi con difficoltà: uno studio-intervento sul testo argomentativo 152
Writing complexity: effective interventions to improve narrative writing 148
La competenza narrativa scritta di cronache personali: differenze di genere e interesse 147
Potenziare l'abilità di rielaborazione di testi di allievi della scuola primaria: effetti sulla costruzione e revisione di testi narrativi 147
Scrittura e differenze di genere: uno studio con allievi della scuola secondaria di primo grado 146
Il ruolo dell’ansia sociale e del pregiudizio nella relazione tra clima scolastico e bullismo etnico 146
Improving elementary school children's written narrations of personal events 142
Insegnare a comporre ad allievi con difficoltà di scrittura 141
Potenziare le capacità di scrittura di allievi con difficoltà 140
Narrazione scritta di eventi e interesse: aspetti evolutivi e differenze di genere 136
Mindfulness and coaching to improve learning abilities in university students: A pilot study 136
The Strengths and Difficulties Questionnaire Dysregulation Profile Teacher-Report: Psychometric Properties and Associations with Aspects of School Experience 136
Narrating an event: Elementary and middle school students' production of a narrative text 135
Learning in university students: an intervention study 134
Laboratorio di composizione: una ricerca intervento per allievi con difficoltà di scrittura 133
Writing complexity: effective interventions to improve narrative writing 126
The intertwining of school climate, social anxiety, and prejudice in ethnic bullying 85
Strategie di apprendimento e benessere negli studenti universitari: legame con l’autoefficacia, l’attribuzione di valore e le emozioni di riuscita 75
Dispositivi digitali, genitorialità e sensibilità all’ambiente. Quale impatto sul funzionamento psicosociale dei bambini? 33
Smartphone use in young children: Associations with social competence and bullying 31
Conduct problems in preschool children: The intertwinement of smartphone use, executive functions, and familiar vulnerabilities 30
Parental smartphone use, instrumental use of devices in childrearing, and children’s psychological adjustment 29
Totale 15.017
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022499 58 84 59 54 22 24 8 23 24 17 49 77
2022/2023863 87 110 52 97 97 165 32 59 92 18 27 27
2023/20241.218 35 28 34 115 153 310 197 13 136 37 41 119
2024/20252.531 122 264 102 151 212 70 90 43 245 412 305 515
2025/20265.555 522 387 375 582 447 280 912 309 472 464 459 346
2026/202736 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 15.017