Bicocca Open Archive

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GALIMBERTI, ANDREA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 15.260
NA - Nord America 9.486
AS - Asia 8.054
SA - Sud America 1.104
AF - Africa 227
OC - Oceania 79
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 16
Totale 34.226
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 8.663
IT - Italia 7.624
FR - Francia 3.506
SG - Singapore 2.557
VN - Vietnam 1.637
CN - Cina 1.392
HK - Hong Kong 1.019
BR - Brasile 803
RU - Federazione Russa 802
CA - Canada 717
DE - Germania 669
IE - Irlanda 540
SE - Svezia 521
GB - Regno Unito 375
BD - Bangladesh 255
IN - India 243
UA - Ucraina 191
NL - Olanda 186
KR - Corea 184
AT - Austria 144
TR - Turchia 139
FI - Finlandia 133
ID - Indonesia 122
CH - Svizzera 119
DK - Danimarca 103
AR - Argentina 101
ZA - Sudafrica 85
IQ - Iraq 76
ES - Italia 74
AU - Australia 71
PL - Polonia 61
CO - Colombia 55
JP - Giappone 52
EC - Ecuador 50
MX - Messico 48
SA - Arabia Saudita 48
PK - Pakistan 44
PH - Filippine 39
MY - Malesia 37
BE - Belgio 35
VE - Venezuela 28
PT - Portogallo 27
UZ - Uzbekistan 27
RO - Romania 26
CL - Cile 24
CZ - Repubblica Ceca 24
GR - Grecia 24
TN - Tunisia 23
AE - Emirati Arabi Uniti 22
KE - Kenya 22
PY - Paraguay 21
IR - Iran 19
MA - Marocco 19
CR - Costa Rica 18
JO - Giordania 18
EG - Egitto 17
ET - Etiopia 15
IL - Israele 14
KZ - Kazakistan 14
NP - Nepal 13
RS - Serbia 12
BA - Bosnia-Erzegovina 11
OM - Oman 11
DZ - Algeria 10
LB - Libano 10
AL - Albania 9
EU - Europa 9
LT - Lituania 9
TH - Thailandia 9
TW - Taiwan 9
UY - Uruguay 9
BG - Bulgaria 8
NZ - Nuova Zelanda 8
PE - Perù 7
SN - Senegal 7
AZ - Azerbaigian 6
BO - Bolivia 6
DO - Repubblica Dominicana 6
JM - Giamaica 6
KW - Kuwait 6
SI - Slovenia 6
KH - Cambogia 5
NG - Nigeria 5
NI - Nicaragua 5
A1 - Anonimo 4
BN - Brunei Darussalam 4
GE - Georgia 4
PA - Panama 4
TT - Trinidad e Tobago 4
AO - Angola 3
DM - Dominica 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
HR - Croazia 3
KG - Kirghizistan 3
NO - Norvegia 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
SV - El Salvador 3
SY - Repubblica araba siriana 3
UG - Uganda 3
Totale 34.177
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Città #
Milan 1.927
Singapore 1.490
Ann Arbor 1.441
Hong Kong 1.003
San Jose 707
Ashburn 623
Toronto 555
Dublin 519
Ho Chi Minh City 497
Chandler 473
Rome 450
Frankfurt am Main 409
Hanoi 374
New York 311
Dearborn 305
Santa Clara 296
Wilmington 280
Jacksonville 213
Beijing 210
Hefei 202
Princeton 197
Chicago 184
The Dalles 184
Seoul 175
Fairfield 159
Los Angeles 154
Houston 149
Bologna 131
Council Bluffs 129
Lauterbourg 125
Turin 124
Dallas 123
Vienna 122
Nanjing 118
Boardman 111
Woodbridge 96
Florence 82
São Paulo 74
Naples 71
Moscow 70
Brescia 68
Bari 66
Jakarta 66
Buffalo 65
Monza 65
Palermo 63
Bergamo 62
Da Nang 60
Seattle 59
Haiphong 57
Basingstoke 54
Dong Ket 54
Orem 53
Cambridge 51
Genoa 50
Guangzhou 48
Nanchang 44
Tokyo 43
Chennai 42
Warsaw 42
Andover 41
London 40
Zurich 40
Baghdad 38
Cagliari 36
Helsinki 35
Montreal 35
Amsterdam 33
Modena 33
Ottawa 33
Paris 33
Columbus 32
Parma 32
Rio de Janeiro 32
Shanghai 32
Verona 32
Catania 31
Lachine 30
Taranto 30
Como 28
Hải Dương 28
Kuala Lumpur 28
Napoli 28
Trieste 28
Brussels 27
Figino 27
Istanbul 26
Biên Hòa 25
Munich 25
Shenyang 25
Torino 25
Ha Long 24
Pune 24
Reggio Emilia 24
Desio 23
Manchester 23
Medellín 23
Quận Bình Thạnh 23
Brasília 22
Can Tho 22
Totale 17.151
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Nome #
Pensiero sistemico in educazione. Contesti, confini, paradossi 1.760
Un'esperienza di tirocinio per professionisti educativi di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale di blended-learning 1.315
Ecologie della formazione. Inclusione, disagio, lavoro 710
Tirocinio Formativo e di Orientamento (TFO): riflessioni sulla figura del tutor universitario per accompagnare la formazione dei professionisti educativi di secondo livello 650
Is the snail an insect? Learning and valuing biodiversity through an explorative and questioning approach 638
Would you trust living in a house designed by a dog? Hypotheses and reflections on the concept of 'den’ 526
Pratiche di cura e medicina narrativa: una ricerca cooperativa all'Istituto Europeo di Oncologia 473
Tutelarsi dall’emergenza: ripensare le pratiche educative nella tutela dei minorenni attraverso l’esperienza della pandemia 433
Interrogare le transizioni tra contesti di apprendimento. Un confronto tra differenti approcci teorici 414
Pedagogia dell’orientare e dell’orientarsi: un’epistemologia in azione 413
Transition to adulthood. Learning from young adults through the exploratory use of multiple methods 408
The Second Level Education Professional: A Traineeship Programme Fostering a Proactive Approach to Employability 399
Dalla dismissione della comunità di fabbrica al suolo della GIG economy. Riflessioni pedagogiche sull’intreccio tra soggettività e lavoro 397
Giornata di studio. L’orientamento scolastico tra desiderio e scelta. Un pensiero che OSA, in tutti i sensi 383
Narrarsi attraverso i dilemmi disorientanti. Laboratori di formazione auto/biografica per operatori di servizi educativi 382
Il senso pedagogico della finitudine. Dall’estetica dell’esistenza all’estetica della formazione 373
A critical review of graduates "employability". Theoretical perspectives and pedagogical issues 360
Un’esperienza di tirocinio per professionisti educativi di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale di blended-learning 360
Never have I ever…explore my backyard! A biodiversity educational toolkit for everyone and (almost) everywhere 358
Transizioni professionali e skill mismatch. Spazi di azione pedagogica 349
Metodi biografici per la ricerca sociale 348
Care Leavers in Italy: From ‘Vulnerable’ Children to ‘Autonomous’ Adults? 343
Transitions to adulthood and processes of social inclusion: a biographical research on careleavers' experiences 326
Meditazioni e riflessioni su significato, contesto e processo dell'apprendimento trasformativo. Un dialogo tra John M. Dirkx e Jack Mezirow 322
Educating in a More-than-human World: Ecological Crisis and Social Inequalities 318
Un divenire incerto. Orientamento, metodo cooperativo e approccio sistemico 318
Apprendere lungo il corso della vita e in una pluralità di contesti. Una ricerca narrativa sull'esperienza degli studenti "non tradizionali" in Università 317
Educare per la biodiversità. Approcci, ricerche e proposte 315
Educazione e terrorismo 311
Gregory Bateson ha ancora qualcosa da insegnare? 307
Modelling a University Learning Context in Blended Learning. A Case Study Based on Adult Educators Traineeship Program 304
Apprendere a pensare come un adulto. Principali concetti della teoria trasformativa 302
Planning University Traineeships for Adult Educators: Towards a Guidance Model Focused on Professional Identity 293
La formazione continua come variabile strategica per colmare lo skill gap? Riflessioni a partire dal dottorato di ricerca 291
Pedagogia e lavoro: le sfide tecnologiche 283
Senza lavoro e fuori dal tempo? La temporalità come variabile centrale per ripensare il rapporto tra individuo ed esperienza del lavoro 278
Transition to adulthood: stories from looked after young adults 276
Lifelong learning in università. Storie di studenti non tradizionali 275
L'apprendimento trasformativo come dialogo 272
Ecologies of education: Covid pandemic as an occasion to interrogate adult education theoretical frameworks 269
Posizionarsi nel conflitto. L'educatore a Spazio Neutro 268
Tra tutela e partecipazione. Servizi educativi e giustizia sociale 266
Lavoro e competenze, una relazione in divenire. Il ruolo della formazione tra istanze di equità, merito e richieste di mercato 259
Exploring Learning Contexts: Implications for Access, Learning Careers and Identities 257
Il conflitto nel pensiero sistemico. Vie pedagogiche oltre la ricerca del consenso 254
A University Learning Experience for Adult Educators in Higher Education: from a Research-Based Approach to a Guidance Model Focused on Professional Identity 250
Dottori di ricerca, overskilling e competenze trasferibili. L'esperienza del progetto FindYourDoctor. 249
Tirocinio Formativo e di Orientamento: una sfida per la formazione e l'orientamento in uscita degli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche dell'Università degli Studi di Milano-Bicocca 248
Ecologies of Education: a Pedagogical Perspective Beyond Anthropocentrism 248
Higher education and lifelong learning 247
Transitions Between Different Learning Contexts. Themes, Issues and Problems 242
Orientamento cooperativo: dalle storie di vita al sistema orientante 238
The challenge of training about the “second level” of education: developing and implementing an experi-mental University traineeship 233
Dealing with conflicts in order to trigger transformative learning. A learning space inside the university 232
Togetherness and systemic thinking. Dealing with "deuterolearning" in educational/training contexts based on narratives 231
L'orientamento scolastico tra desiderio e scelta, individuo e sistema. Riflessioni ed esperienze sul progetto OSA 230
Developing Gen Y Competencies for the New Work Environment: Comparing and Contrasting Four Work-Integrated Learning Approaches Across National Contexts 229
Adult education as a resource for resistance and transformation: voices, learning experiences, identities of student and adult educators 228
Transforming ways of thinking the self and the other through new forms of narration. A crossed perspective on adult education with creative approaches. 225
Redistributing power in biodiversity education: toward participatory and child-led learning 221
Lifelong learning e contesto universitario. Una ricerca qualitativa sugli studenti non tradizionali 221
Adult Learning, Educational Careers and Social Change 221
Higher education students meeting careleavers. An academic research project on social justice enhancing service learning 221
Un'esperienza di tirocinio per professionisti di secondo livello: da un approccio centrato sulla ricerca allo sviluppo di un modello tutoriale blended-learning 220
Careleavers: from "vulnerable" children to autonomous adults? Effects of discourse in learning narratives 218
Apprendimento trasformativo. Dalla teoria alla pratica. 218
Tra ricerca e progettazione formativa del percorso di tirocinio: quali competenze per formare il professionista educativo di secondo livello? 217
La teoria dell'apprendimento trasformativo 210
Transizioni professionali tra le promesse del lifelong learning e il capitalismo cognitivo. Quali sfide per il sapere pedagogico? 209
Economia della conoscenza, sostenibilità ed ecologia della mente. Riflessioni su intrecci possibili. 207
Non-traditional students and imagined social capital. The resources of an embodied mind 206
Improving biographical work with non-traditional adult learners from marginalised communities 206
Dottori di ricerca e mobilità intersettoriale. Riflessioni a partire da un percorso formativo rivolto a dottorandi di differenti discipline 206
I contesti di apprendimento sottesi al sentire e al performare nel capitalismo contemporaneo. Una lettura pedagogica 204
Introduzione 200
Non-traditional students: experiences in Pandemic as a base for planning new inclusive actions 199
University and Lifelong Learning. A research on "non traditional stories" and learning identities 197
Paradigmi di apprendimento contemporanei. 196
A career outside of academia? A qualitative study on PhD graduates' professional transitions in Italy, in "Symposium on Phd Careers and Employability" 194
A plurality of approaches for "non traditional" stories. The Spandrels of San Marco and unexpected learning identities. 192
Ecologies of Education: Covid Pandemic as an Occasion to Interrogate Adult Education Theoretical Frameworks 190
Apprendimento trasformativo in compagnia di amici. 190
Recensione di "The Palgrave International Handbook on Adult and Lifelong Education and Learning (2018) Parte III: Context, People and Practices" di Milana, M., Webb, S., Holford, J., Waller, R. e Jarvis, P. 187
Sulla riflessione critica. 186
How to train adult educators in university? A qualitative empirical research to explore the development of professional competences 185
Studenti non tradizionali? Narrative universitarie a confronto con il rischio di drop out 184
La metafora che noi siamo 184
Educazione e terrorismo. Posizionamenti pedagogici 184
Come la riflessione critica innesca l'apprendimento trasformativo. 183
In cerca di connessioni estetiche. Intrecci tra biodiversità, biosemiotica e pedagogia 182
Costeggiando/corteggiando i conflitti. Come creare condizioni di apprendimento? 180
Formare il professionista educativo di secondo livello. Quali sfide per l'università? 180
Behind the scenes? Dealing with auto/biographical dimensions in a PhD research 179
Formazione 178
Economia della conoscenza, sostenibilità ed ecologia della mente. Riflessione su intrecci possibili 177
Sistemi e agenzie educative. Riflessioni pedagogiche su confini e connessioni tra servizi territoriali 169
Dal mito al mercato? I dilemmi dell'Università nella cultura della performance. Alla ricerca di modi creativi di giocare con il vocabolario neoliberista 169
PHD - Processes Hosting Differences. A dialogue about the transformative potential of telling stories. 167
Creare ponti tra scuola e lavoro 167
An international exploration of post-PhD careers. Discussing the issues of employability and intersectorial mobility 162
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.343 120 144 106 139 71 141 56 74 113 79 70 230
2022/20232.590 317 376 190 192 249 406 170 220 192 77 105 96
2023/20242.535 106 106 110 179 285 374 501 140 203 132 130 269
2024/20256.735 340 774 648 384 544 325 556 330 542 764 491 1.037
2025/202615.214 1.455 978 802 951 1.370 1.998 2.261 963 1.146 1.100 1.057 1.133
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