Bicocca Open Archive

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SALERNI, NICOLETTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.074
NA - Nord America 6.613
AS - Asia 4.302
SA - Sud America 647
AF - Africa 103
OC - Oceania 42
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
Totale 20.789
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 6.065
IT - Italia 5.077
SG - Singapore 1.309
FR - Francia 1.298
CN - Cina 894
VN - Vietnam 846
HK - Hong Kong 547
BR - Brasile 496
CA - Canada 479
RU - Federazione Russa 452
DE - Germania 387
SE - Svezia 370
UA - Ucraina 287
IE - Irlanda 279
GB - Regno Unito 242
NL - Olanda 187
IN - India 108
BD - Bangladesh 101
FI - Finlandia 98
KR - Corea 93
ES - Italia 63
TR - Turchia 62
DK - Danimarca 61
AT - Austria 58
IQ - Iraq 58
AR - Argentina 54
ID - Indonesia 50
MX - Messico 39
AU - Australia 38
JP - Giappone 37
CH - Svizzera 35
BE - Belgio 31
PK - Pakistan 30
PL - Polonia 29
ZA - Sudafrica 27
MY - Malesia 26
CZ - Repubblica Ceca 21
PH - Filippine 20
CL - Cile 19
SA - Arabia Saudita 17
VE - Venezuela 17
EC - Ecuador 16
CO - Colombia 14
UZ - Uzbekistan 14
AE - Emirati Arabi Uniti 11
MA - Marocco 11
PT - Portogallo 11
RO - Romania 11
UY - Uruguay 11
ET - Etiopia 10
HU - Ungheria 10
KE - Kenya 10
NP - Nepal 10
DZ - Algeria 9
EE - Estonia 9
EG - Egitto 9
IL - Israele 9
PY - Paraguay 9
BG - Bulgaria 8
LT - Lituania 8
PE - Perù 8
TH - Thailandia 8
TN - Tunisia 8
TW - Taiwan 8
AO - Angola 6
GR - Grecia 6
HR - Croazia 6
JO - Giordania 6
MT - Malta 6
NO - Norvegia 6
AL - Albania 5
CY - Cipro 5
JM - Giamaica 5
OM - Oman 5
AZ - Azerbaigian 4
IR - Iran 4
LB - Libano 4
NI - Nicaragua 4
NZ - Nuova Zelanda 4
PS - Palestinian Territory 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
BH - Bahrain 3
CR - Costa Rica 3
EU - Europa 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
KZ - Kazakistan 3
PA - Panama 3
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 3
BY - Bielorussia 2
SC - Seychelles 2
SI - Slovenia 2
SR - Suriname 2
SV - El Salvador 2
TT - Trinidad e Tobago 2
ZM - Zambia 2
A1 - Anonimo 1
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
BB - Barbados 1
Totale 20.765
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Città #
Ann Arbor 1.028
Milan 867
Singapore 679
Hong Kong 529
Ashburn 490
San Jose 474
Toronto 380
Rome 371
Chandler 327
Jacksonville 272
Dublin 262
Frankfurt am Main 248
Ho Chi Minh City 232
Woodbridge 200
Santa Clara 197
Wilmington 195
Hanoi 183
Fairfield 182
Dearborn 174
New York 169
Florence 128
Princeton 124
Houston 118
Beijing 112
Naples 112
Los Angeles 98
Chicago 92
The Dalles 92
Hefei 90
Seoul 82
Nanjing 80
Dallas 78
Palermo 64
Cambridge 63
Lauterbourg 61
Seattle 61
Turin 61
Bari 58
Boardman 57
Bologna 56
Vienna 55
Fremont 53
Council Bluffs 49
São Paulo 48
Padova 45
Shanghai 45
Lachine 44
Verona 42
Monza 41
Buffalo 39
Da Nang 39
Dong Ket 36
Orem 35
Brescia 31
Bergamo 30
Shenyang 30
Genoa 29
Guangzhou 29
Nanchang 28
Tokyo 28
Baghdad 27
Helsinki 27
Catania 26
Lawrence 26
Moscow 26
Parma 25
Columbus 23
Paris 22
Andover 21
Cagliari 21
Jakarta 21
Kuala Lumpur 21
Livorno 21
Altamura 20
London 20
Modena 20
Bauru 19
Haiphong 19
Hebei 18
San Diego 18
Atlanta 17
Brussels 17
Warsaw 17
Jinan 16
Perugia 16
Pescara 16
Tianjin 16
Brooklyn 15
Changsha 15
Montreal 15
Biassono 14
Cassino 14
Mumbai 14
Ningbo 14
Ottawa 14
Perth 14
Quận Bình Thạnh 14
Rio de Janeiro 14
Tashkent 14
Brasília 13
Totale 10.662
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Nome #
L’osservazione nei contesti educativi. Tecniche e strumenti 2.940
La contingenza semantica nel linguaggio materno: un confronto tra bambini nati pretermine e bambini nati a termine. 1.036
Osservare i bambini: tecniche ed esercizi 708
Normative data and construct validity of a cross-linguistic functional speech outcome, the Intelligibility in Context Scale: Italian (ICS–I) 518
Improving Children’s Logical and Mathematical Performance via a Pragmatic Approach 495
Assessing sequential reasoning skills in typically developing children 475
Vocal and gestural productions of 24-month-old children with sex chromosome trisomies 472
Young adults in an Uncertain Era. A latent class application 462
Assessment of children's communicative participation: a preliminary study on the validity and reliability of the Italian Focus on the Outcomes of Communication Under Six (FOCUS-I) in preschool age 416
COMMUNICATIVE PARTICIPATION, TEMPERAMENT, SOCIAL-EMOTIONAL COMPETENCE AND BEHAVIOURAL DIFFICULTIES IN PRESCHOOLERS WITH ATYPICAL SPEECH-LANGUAGE DEVELOPMENT 403
Can You Understand Your Child? Reliability and Validity of a Parent Questionnaire: The Intelligibility in Context Scale: Italian 383
Prosodic skills in children with Down syndrome and in typically developing children 338
La capacità rappresentativo - simbolica dei bambini nati pretermine nel secondo anno di vita. 330
Could temperamental factors explain individual differences in interrogative suggestibility? 326
How temperamental traits and emotion regulation abilities affect social acceptance in school context. 325
Gesture production in the narratives of preschool children 322
The communicative participation in pre-school children estimated by the FOCUS questionnaire: a functional communicative outcome measure 320
Relationships between structural and acoustic properties of maternal talk and children’s early word recognition 308
Gestural development and its relation to language acquisition in very preterm children 306
Influenze di ordine affettivo-relazionale e cognitivo nello sviluppo della competenza linguistica 297
Linguistic and prosodic aspects of child-directed speech: The role of maternal child-rearing experiences 295
Social acceptance in educational contexts: the role of emotional and behavioral skills. 281
Comunicazione gestuale e sviluppo linguistico nei bambini nati pretermine 274
Indici di rischio nello sviluppo linguistico dei nati pretermine: il ruolo dell’input linguistico materno 269
Emotion Regulation, Peer Acceptance and Rejection, and Emotional–Behavioral Problems in School-Aged Children 268
Tratti temperamentali e grado di accettazione tra pari 268
A comparison of characteristics of early communication exchanges in mother-preterm and mother-full-term infant dyads 264
The role of acoustic and contextual features in the recognition of crying causes 262
Prosocial Behavior in Preschoolers: Effects of Early Socialization Experiences With Peers 256
Bimodal maternal input and language development in typical and at risk children. 249
Qualitative aspects of productive vocabulary at the 200- and 500-word stages: A comparison between spontaneous speech and parental report data 244
Vocabulary development in Italian children: A longitudinal evaluation of quantitative and qualitative aspects 244
La valutazione della competenza narrativa: standardizzazione di una prova di produzione spontanea per bambini dai 3 agli 8 anni 241
Caratteristiche degli scambi comunicativi nell'interazione precoce di diadi madre-bambino prematuro 235
Il comportamento di gioco nei bambini nati pretermine: uno studio longitudinale a 18 e 24 mesi 223
Stabilità e cambiamento dell'input linguistico materno rivolto a bambini nati prematuri nei primi due anni di vita 221
Ritardo linguistico, attenzione congiunta e comunicazione gestuale 220
Caratteristiche strutturali e funzionali dell’input linguistico materno rivolto ai bambini nati prematuri nel corso del secondo anno di vita 213
L'influenza dei fattori biologici e dello sviluppo fonologico sullo sviluppo lessicale dei bambini nati pretermine 212
Characteristics of phonological development as risk factor for language development in Italian preterm children: a longitudinal study 212
L’input comunicativo‐linguistico materno: un confronto tra bambini nati a termine e bambini nati pretermine 212
Vocal development in very low-birth-weight infants: A longitudinal study from 6 to 18 months of age 207
Gestural development and its relation to lexical acquisition in very preterm children 206
Maternal speech to preterm infants during the two years of life: stability and change 204
Caratteristiche prosodiche dell’input materno e comprensione lessicale nel secondo anno di vita 202
La produzione di gesti nelle narrative di bambini in età prescolare 202
Predictive signs of language delay in preterm infants 197
Identificazione e caratteristiche dei bambini che parlano in ritardo 197
Componenti attentive e simboliche del comportamento di gioco dei bambini con inizio del linguaggio rallentato 196
Comunicazione gestuale e sviluppo linguistico nei bambini nati pretermine: uno studio longitudinale a 12 e a 18 mesi d'età 194
Dati preliminari sulla standardizzazione di una Prova di Riordino Sequenziale per bambini fra 3 e 8 anni 194
Comprensione lessicale ed input linguistico materno: uno studio con bambini di 15 mesi di età. 193
Partecipazione Comunicativa, temperamento e competenza sociale in età prescolare: quali interrelazioni? 190
Stability and change of maternal speech directed to infants born preterm 189
Le relazioni tra lessico e morfosintassi nello sviluppo tipico e atipico 187
Rappresentazione del caregiver e percezione del proprio figlio: Astrazione semantica e memoria episodica dell’interazione 183
Aspetti strutturali e funzionali dell’input linguistico materno rivolto a bambini nati pretermine 181
Sviluppo vocale e verbale dei bambini nati pretermine nei primi due anni di vita 180
Sviluppo comunicativo-gestuale e linguistico dei bambini nati pretermine nel secondo anno di vita 170
La comprensione lessicale in bambini di 15 mesi di età: adattamento italiano della procedura Looking While Listening 166
Functional aspects of maternal speech directed to preterm and full-term children: a longitudinal study from 6 to 24 months of age 157
Indici di rischio nello sviluppo linguistico dei nati pretermine 155
Semantic Contingency of Maternal Verbal Input Directed at Very Preterm and Full-Term Children 153
Word recognition in 15-months old infants: an Italian adaptation of the Looking While Listening Paradigm 151
Le produzioni spontanee dei pretermine tra i 12 e i 18 mesi: percorso atipico o ritardo di sviluppo? 147
Mind-mindedness and parenting stress in mothers of preterm and full-term infants: The moderating role of perceived social support 147
Mind-mindedness and parenting stress: A cross-sectional study in a cohort of mothers of 3-month-old full-term and preterm infants 147
Intelligibilità di eloquio e partecipazione comunicativa. 57
Il ruolo delle prime produzioni di suoni nello sviluppo linguistico. 55
L’interrelazione tra competenza linguistica e socio-emotivo-comportamentale in età prescolare. 48
Totale 21.198
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022953 77 129 116 78 39 64 46 78 52 57 85 132
2022/20231.670 151 369 153 112 121 261 65 120 130 39 83 66
2023/20241.813 69 56 80 100 183 268 242 108 154 160 153 240
2024/20253.904 212 347 276 331 342 213 299 220 337 476 355 496
2025/20267.594 934 457 525 547 655 494 1.095 446 641 614 617 569
2026/202794 94 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 21.198