Bicocca Open Archive

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SALERNI, NICOLETTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 8.657
NA - Nord America 6.151
AS - Asia 4.265
SA - Sud America 647
AF - Africa 103
OC - Oceania 42
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 8
Totale 19.873
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 5.779
IT - Italia 4.677
SG - Singapore 1.309
FR - Francia 1.298
CN - Cina 886
VN - Vietnam 842
HK - Hong Kong 547
BR - Brasile 496
RU - Federazione Russa 452
DE - Germania 380
SE - Svezia 369
CA - Canada 308
UA - Ucraina 287
IE - Irlanda 279
GB - Regno Unito 240
NL - Olanda 181
IN - India 108
FI - Finlandia 98
KR - Corea 93
BD - Bangladesh 76
ES - Italia 63
TR - Turchia 62
DK - Danimarca 61
AT - Austria 58
IQ - Iraq 58
AR - Argentina 54
ID - Indonesia 50
MX - Messico 39
AU - Australia 38
JP - Giappone 37
CH - Svizzera 34
BE - Belgio 31
PK - Pakistan 30
PL - Polonia 29
ZA - Sudafrica 27
MY - Malesia 26
CZ - Repubblica Ceca 21
PH - Filippine 20
CL - Cile 19
SA - Arabia Saudita 17
VE - Venezuela 17
EC - Ecuador 16
CO - Colombia 14
UZ - Uzbekistan 14
AE - Emirati Arabi Uniti 11
MA - Marocco 11
PT - Portogallo 11
RO - Romania 11
UY - Uruguay 11
ET - Etiopia 10
HU - Ungheria 10
KE - Kenya 10
NP - Nepal 10
DZ - Algeria 9
EE - Estonia 9
EG - Egitto 9
IL - Israele 9
PY - Paraguay 9
BG - Bulgaria 8
LT - Lituania 8
PE - Perù 8
TH - Thailandia 8
TN - Tunisia 8
TW - Taiwan 8
AO - Angola 6
GR - Grecia 6
HR - Croazia 6
JO - Giordania 6
MT - Malta 6
NO - Norvegia 6
AL - Albania 5
CY - Cipro 5
OM - Oman 5
AZ - Azerbaigian 4
IR - Iran 4
JM - Giamaica 4
LB - Libano 4
NZ - Nuova Zelanda 4
PS - Palestinian Territory 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
BH - Bahrain 3
CR - Costa Rica 3
EU - Europa 3
KZ - Kazakistan 3
NI - Nicaragua 3
PA - Panama 3
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 3
BY - Bielorussia 2
HN - Honduras 2
SC - Seychelles 2
SI - Slovenia 2
SR - Suriname 2
SV - El Salvador 2
TT - Trinidad e Tobago 2
ZM - Zambia 2
A1 - Anonimo 1
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
BB - Barbados 1
BZ - Belize 1
Totale 19.849
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Città #
Ann Arbor 1.028
Milan 759
Singapore 679
Hong Kong 529
Ashburn 474
San Jose 422
Chandler 327
Rome 312
Jacksonville 271
Dublin 262
Frankfurt am Main 248
Ho Chi Minh City 232
Toronto 212
Woodbridge 200
Wilmington 195
Santa Clara 192
Fairfield 182
Hanoi 181
Dearborn 174
New York 164
Princeton 124
Florence 119
Houston 116
Beijing 111
Naples 109
Los Angeles 92
The Dalles 92
Chicago 91
Hefei 89
Seoul 82
Nanjing 80
Dallas 76
Cambridge 63
Lauterbourg 61
Palermo 60
Seattle 60
Bari 57
Bologna 55
Vienna 55
Fremont 53
Turin 49
São Paulo 48
Padova 45
Shanghai 45
Lachine 44
Verona 41
Monza 40
Buffalo 39
Da Nang 39
Council Bluffs 36
Dong Ket 36
Boardman 35
Orem 35
Brescia 31
Bergamo 30
Shenyang 30
Genoa 29
Guangzhou 29
Nanchang 28
Tokyo 28
Baghdad 27
Helsinki 27
Catania 26
Lawrence 26
Moscow 26
Parma 24
Paris 22
Andover 21
Jakarta 21
Kuala Lumpur 21
Livorno 21
Altamura 20
Modena 20
Bauru 19
Cagliari 19
Haiphong 19
London 19
Hebei 18
San Diego 18
Brussels 17
Warsaw 17
Atlanta 16
Jinan 16
Perugia 16
Pescara 16
Tianjin 16
Changsha 15
Biassono 14
Cassino 14
Mumbai 14
Ningbo 14
Ottawa 14
Perth 14
Quận Bình Thạnh 14
Rio de Janeiro 14
Tashkent 14
Brasília 13
Brooklyn 13
Can Tho 13
Johannesburg 13
Totale 10.146
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Nome #
L’osservazione nei contesti educativi. Tecniche e strumenti 2.865
La contingenza semantica nel linguaggio materno: un confronto tra bambini nati pretermine e bambini nati a termine. 1.018
Osservare i bambini: tecniche ed esercizi 677
Normative data and construct validity of a cross-linguistic functional speech outcome, the Intelligibility in Context Scale: Italian (ICS–I) 482
Assessing sequential reasoning skills in typically developing children 465
Vocal and gestural productions of 24-month-old children with sex chromosome trisomies 461
Young adults in an Uncertain Era. A latent class application 449
Improving Children’s Logical and Mathematical Performance via a Pragmatic Approach 446
Assessment of children's communicative participation: a preliminary study on the validity and reliability of the Italian Focus on the Outcomes of Communication Under Six (FOCUS-I) in preschool age 399
COMMUNICATIVE PARTICIPATION, TEMPERAMENT, SOCIAL-EMOTIONAL COMPETENCE AND BEHAVIOURAL DIFFICULTIES IN PRESCHOOLERS WITH ATYPICAL SPEECH-LANGUAGE DEVELOPMENT 394
Can You Understand Your Child? Reliability and Validity of a Parent Questionnaire: The Intelligibility in Context Scale: Italian 368
Prosodic skills in children with Down syndrome and in typically developing children 330
La capacità rappresentativo - simbolica dei bambini nati pretermine nel secondo anno di vita. 322
Could temperamental factors explain individual differences in interrogative suggestibility? 315
How temperamental traits and emotion regulation abilities affect social acceptance in school context. 312
Gesture production in the narratives of preschool children 310
The communicative participation in pre-school children estimated by the FOCUS questionnaire: a functional communicative outcome measure 299
Gestural development and its relation to language acquisition in very preterm children 298
Relationships between structural and acoustic properties of maternal talk and children’s early word recognition 297
Linguistic and prosodic aspects of child-directed speech: The role of maternal child-rearing experiences 286
Influenze di ordine affettivo-relazionale e cognitivo nello sviluppo della competenza linguistica 284
Social acceptance in educational contexts: the role of emotional and behavioral skills. 270
Comunicazione gestuale e sviluppo linguistico nei bambini nati pretermine 267
Tratti temperamentali e grado di accettazione tra pari 260
Indici di rischio nello sviluppo linguistico dei nati pretermine: il ruolo dell’input linguistico materno 255
The role of acoustic and contextual features in the recognition of crying causes 254
A comparison of characteristics of early communication exchanges in mother-preterm and mother-full-term infant dyads 250
Prosocial Behavior in Preschoolers: Effects of Early Socialization Experiences With Peers 246
Emotion Regulation, Peer Acceptance and Rejection, and Emotional–Behavioral Problems in School-Aged Children 240
Vocabulary development in Italian children: A longitudinal evaluation of quantitative and qualitative aspects 239
Bimodal maternal input and language development in typical and at risk children. 239
Qualitative aspects of productive vocabulary at the 200- and 500-word stages: A comparison between spontaneous speech and parental report data 236
La valutazione della competenza narrativa: standardizzazione di una prova di produzione spontanea per bambini dai 3 agli 8 anni 233
Caratteristiche degli scambi comunicativi nell'interazione precoce di diadi madre-bambino prematuro 222
Ritardo linguistico, attenzione congiunta e comunicazione gestuale 212
Stabilità e cambiamento dell'input linguistico materno rivolto a bambini nati prematuri nei primi due anni di vita 208
Caratteristiche strutturali e funzionali dell’input linguistico materno rivolto ai bambini nati prematuri nel corso del secondo anno di vita 207
Il comportamento di gioco nei bambini nati pretermine: uno studio longitudinale a 18 e 24 mesi 207
L’input comunicativo‐linguistico materno: un confronto tra bambini nati a termine e bambini nati pretermine 204
L'influenza dei fattori biologici e dello sviluppo fonologico sullo sviluppo lessicale dei bambini nati pretermine 202
Characteristics of phonological development as risk factor for language development in Italian preterm children: a longitudinal study 200
Gestural development and its relation to lexical acquisition in very preterm children 200
Maternal speech to preterm infants during the two years of life: stability and change 197
Vocal development in very low-birth-weight infants: A longitudinal study from 6 to 18 months of age 196
Caratteristiche prosodiche dell’input materno e comprensione lessicale nel secondo anno di vita 196
La produzione di gesti nelle narrative di bambini in età prescolare 194
Predictive signs of language delay in preterm infants 190
Componenti attentive e simboliche del comportamento di gioco dei bambini con inizio del linguaggio rallentato 185
Stability and change of maternal speech directed to infants born preterm 184
Dati preliminari sulla standardizzazione di una Prova di Riordino Sequenziale per bambini fra 3 e 8 anni 183
Comunicazione gestuale e sviluppo linguistico nei bambini nati pretermine: uno studio longitudinale a 12 e a 18 mesi d'età 182
Identificazione e caratteristiche dei bambini che parlano in ritardo 182
Le relazioni tra lessico e morfosintassi nello sviluppo tipico e atipico 180
Partecipazione Comunicativa, temperamento e competenza sociale in età prescolare: quali interrelazioni? 179
Comprensione lessicale ed input linguistico materno: uno studio con bambini di 15 mesi di età. 170
Rappresentazione del caregiver e percezione del proprio figlio: Astrazione semantica e memoria episodica dell’interazione 169
Sviluppo vocale e verbale dei bambini nati pretermine nei primi due anni di vita 169
Sviluppo comunicativo-gestuale e linguistico dei bambini nati pretermine nel secondo anno di vita 167
Aspetti strutturali e funzionali dell’input linguistico materno rivolto a bambini nati pretermine 166
La comprensione lessicale in bambini di 15 mesi di età: adattamento italiano della procedura Looking While Listening 154
Functional aspects of maternal speech directed to preterm and full-term children: a longitudinal study from 6 to 24 months of age 151
Indici di rischio nello sviluppo linguistico dei nati pretermine 149
Word recognition in 15-months old infants: an Italian adaptation of the Looking While Listening Paradigm 147
Mind-mindedness and parenting stress: A cross-sectional study in a cohort of mothers of 3-month-old full-term and preterm infants 144
Semantic Contingency of Maternal Verbal Input Directed at Very Preterm and Full-Term Children 144
Le produzioni spontanee dei pretermine tra i 12 e i 18 mesi: percorso atipico o ritardo di sviluppo? 141
Mind-mindedness and parenting stress in mothers of preterm and full-term infants: The moderating role of perceived social support 137
Intelligibilità di eloquio e partecipazione comunicativa. 39
L’interrelazione tra competenza linguistica e socio-emotivo-comportamentale in età prescolare. 30
Il ruolo delle prime produzioni di suoni nello sviluppo linguistico. 29
Totale 20.282
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021323 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 147 176
2021/2022953 77 129 116 78 39 64 46 78 52 57 85 132
2022/20231.670 151 369 153 112 121 261 65 120 130 39 83 66
2023/20241.813 69 56 80 100 183 268 242 108 154 160 153 240
2024/20253.904 212 347 276 331 342 213 299 220 337 476 355 496
2025/20266.772 934 457 525 547 655 494 1.095 446 641 614 364 0
Totale 20.282