Bicocca Open Archive

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 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 17.797
NA - Nord America 10.702
AS - Asia 9.062
SA - Sud America 1.045
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 610
AF - Africa 398
OC - Oceania 319
Totale 39.933
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Nazione #
IT - Italia 11.510
US - Stati Uniti d'America 9.933
SG - Singapore 1.655
CN - Cina 1.321
HK - Hong Kong 1.147
VN - Vietnam 999
DE - Germania 894
FR - Francia 828
BR - Brasile 740
MY - Malesia 679
RU - Federazione Russa 648
GB - Regno Unito 641
CA - Canada 639
SE - Svezia 543
IN - India 478
PH - Filippine 463
IE - Irlanda 449
ID - Indonesia 423
NL - Olanda 405
UA - Ucraina 331
TR - Turchia 313
KR - Corea 292
AU - Australia 269
CH - Svizzera 246
FI - Finlandia 190
PK - Pakistan 186
BD - Bangladesh 168
ES - Italia 159
BE - Belgio 158
TH - Thailandia 152
ZA - Sudafrica 145
JP - Giappone 129
AT - Austria 126
AR - Argentina 107
PL - Polonia 107
LK - Sri Lanka 97
DK - Danimarca 93
EG - Egitto 82
TW - Taiwan 80
IR - Iran 78
CZ - Repubblica Ceca 72
SA - Arabia Saudita 66
IQ - Iraq 60
RO - Romania 57
NO - Norvegia 53
GR - Grecia 52
PT - Portogallo 49
MX - Messico 47
PE - Perù 47
NZ - Nuova Zelanda 46
CO - Colombia 39
AE - Emirati Arabi Uniti 37
CL - Cile 36
VE - Venezuela 30
LT - Lituania 29
DZ - Algeria 28
JO - Giordania 28
NG - Nigeria 26
UZ - Uzbekistan 25
IL - Israele 24
NP - Nepal 24
EC - Ecuador 23
LU - Lussemburgo 23
MA - Marocco 22
BG - Bulgaria 20
KE - Kenya 20
HR - Croazia 18
JM - Giamaica 18
LB - Libano 18
SI - Slovenia 18
TN - Tunisia 17
CR - Costa Rica 16
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 15
HU - Ungheria 13
OM - Oman 13
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 13
AL - Albania 12
PY - Paraguay 11
RS - Serbia 11
TT - Trinidad e Tobago 10
AO - Angola 9
KZ - Kazakistan 9
UY - Uruguay 9
KW - Kuwait 8
MM - Myanmar 8
PS - Palestinian Territory 8
QA - Qatar 8
AZ - Azerbaigian 7
BN - Brunei Darussalam 7
CI - Costa d'Avorio 7
EE - Estonia 7
HN - Honduras 7
NI - Nicaragua 7
BH - Bahrain 6
ET - Etiopia 6
EU - Europa 6
KH - Cambogia 6
LY - Libia 6
SM - San Marino 6
CY - Cipro 5
Totale 39.231
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Città #
Milan 1.841
Ann Arbor 1.389
Rome 941
Singapore 932
Ashburn 921
Hong Kong 821
San Jose 703
Dublin 412
Frankfurt am Main 408
Kuala Lumpur 364
Chandler 337
Toronto 334
Wilmington 308
Ho Chi Minh City 288
Council Bluffs 283
New York 272
Jacksonville 267
Turin 256
Los Angeles 249
Bologna 224
Florence 223
Hanoi 223
Fairfield 210
Naples 202
Dearborn 188
Serdang 188
Beijing 168
Palermo 161
Houston 160
Hefei 146
Bari 144
Santa Clara 141
Princeton 137
Jakarta 136
The Dalles 136
Seoul 131
Dallas 126
Woodbridge 125
Boardman 124
Chicago 123
Bangkok 108
Seattle 108
Zurich 102
Central 100
Verona 98
Sydney 97
Catania 92
Baltimore 91
Nanjing 91
Padova 90
Columbus 89
Shanghai 89
Helsinki 83
São Paulo 82
Vienna 82
Lauterbourg 78
Johannesburg 74
Buffalo 73
Moscow 73
Brescia 69
Istanbul 69
Tokyo 69
Cambridge 68
Amsterdam 65
Genoa 65
Melbourne 64
Montreal 64
Quezon City 63
Menlo Park 62
Napoli 62
Dong Ket 60
Brussels 58
Lahore 56
Colombo 55
Cagliari 54
Monza 48
Paris 47
Parma 47
Guangzhou 46
Perugia 46
Pescara 45
Torino 45
Lachine 44
Brooklyn 43
Chennai 43
Mumbai 43
New Delhi 43
London 42
Munich 42
Sesto San Giovanni 42
Atlanta 41
Padua 41
Athens 40
Phoenix 40
Brisbane 38
Trieste 38
Orem 37
Reggio Emilia 37
Cairo 36
Trento 36
Totale 18.495
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Nome #
Digital well-being. Developing a new theoretical tool for media literacy research 6.011
Report di fine progetto EYES UP (EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance). Precocità digitale, performance scolastiche e disuguaglianze: nuove evidenze e prospettive 1.759
Strumenti per apprendere o oggetti di apprendimento? Una rilettura critica delle politiche di introduzione delle TIC nella scuola italiana 1.237
“Mom, dad, look at me”: The development of the Parental Phubbing Scale 956
Gli effetti degli investimenti in tecnologie digitali nelle scuole del Mezzogiorno 883
Le "competenze digitali". Le complesse capacità d’uso dei nuovi media e le disparità nel loro possesso 859
Educazione digitale familiare dalla nascita 803
Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio? 785
Indagine sull'uso dei nuovi media tra gli studenti delle scuole superiori lombarde 781
Digital skills of internet natives: Different forms of digital literacy in a random sample of northern Italian high school students 771
Benessere Digitale. Validazione di un modello di educazione ai media nella scuola 740
Is it the way they use it? Teachers, ICT and student achievement 733
Smartphone pervasiveness in youth daily life as a new form of digital inequality 708
L'età dello smartphone. Un'analisi dei predittori sociali dell’età di accesso al primo smartphone personale e delle sue possibili conseguenze nel tempo 672
L'uso didattico delle ICT 658
How to tackle smartphone overuse through media education. A randomized controlled trial 623
The impact of digital skills on educational outcomes: evidence from performance tests 620
Uso di Internet e livelli di apprendimento. Una riflessione sui sorprendenti dati dell'indagine PISA 2009 604
EYES UP - EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance 585
Mobile media education as a tool to reduce problematic smartphone use: Results of a randomised impact evaluation 546
Formal and substantial Internet information skills: The role of socio–demographic differences on the possession of different components of digital literacy 492
From Use to Overuse: Digital Inequality in the Age of Communication Abundance 487
Report dell'indagine su genitori, figli/e e docenti. Patto Educativo Digitale della Città di Milano 478
Significant but transient: The impact of an energy saving app targeting Swiss households 477
Benessere Digitale a scuola e a casa. Un percorso di educazione ai media nella connessione permanente 472
Does Public Investment in ICTs Improve Learning Performance? Evidence From Italy 459
Self-selection and attrition biases in app-based persuasive technologies for mobility behavior change: Evidence from a Swiss case study 454
Theorizing inconsistent media selection in the digital environment 443
I Patti Digitali: un approccio comunitario all'educazione mediale 434
Attracted but unsatisfied: the effects of sensational content on television consumption choices 425
Smartphone Use and Academic Performance: A Pervasiveness Approach Beyond Addiction 423
Disuguaglianze in rete. Il divario di competenze e strategie nell'uso di internet 394
(Mis)informed During COVID-19: How Education Level and Information Sources Contribute to Knowledge Gaps 388
Gestire il tempo e l'attenzione 380
Cambiamento del consumo mediale e integrazione sociale. Una ridefinizione del campo di analisi 376
Digital well-being. Validation of a digital media education programme in high schools 375
La competenza digitale degli studenti della scuola secondaria. I risultati della prima indagine in Italia con test di performance standardizzato 362
Embedding the Patient-Citizen Perspective into an Operational Framework for the Development and the Introduction of New Technologies in Rehabilitation Care: The Smart&Touch-ID Model 340
Early digital exposure, academic performance, and inequalities: new evidence and perspectives. EYES UP project final report 331
Earlier smartphone acquisition negatively impacts language proficiency, but only for heavy media users. Results from a longitudinal quasi-experimental study 320
La competenza digitale e le disuguaglianze socio-scolastiche degli studenti. Un’analisi con test standardizzato nella scuola secondaria di I e II grado 317
How deep are different forms of digital skills divide among young people? Results from an extensive survey of 1000 northern-Italian high school students 311
Permanent connection and digital inequality: The analysis of the gaps between students with a migratory background and locals [Connessione permanente e disuguaglianza digitale: un’analisi sui divari tra studenti nativi e con status migratorio] 307
Ci vuole un villaggio: i patti di comunità per l'educazione digitale. Report del I meeting nazionale 305
Lower Cynicism, Not Higher Literacy, Promotes Protective Behavior: Exploring the “privacy exception” in the Digital Inequality Framework 301
I MEDIA DIGITALI NELLA VITA DEI SEDICENNI DELLE SCUOLE DEL TRENTINO: USI E COMPETENZE 299
Television Viewing, Satisfaction and Happiness: Facts and Fiction 297
Dall’esclusione digitale al sovrautilizzo: Origini sociali, pervasività dello smartphone e rendimenti scolastici 297
A dieta di media. Comunicazione e qualità della vita 288
Il test Fastweb-Bicocca: la costruzione e la validazione di uno strumento per la valutazione della competenza digitale 288
Is the Internet creating a 'learning gap' among students? Evidence from the Italian PISA data 281
A scuola di competenza digitale. Il ruolo degli insegnanti nell'uso delle ICT degli studenti 275
Auditel o Qualitel, cosa è meglio? 260
Attracted but Unsatisfied: The Effects of Arousing Content on Television Consumption Choices 254
Investments in ICT and learning performance. An analysis on Italian panel data 254
Le trasformazioni della disuguaglianza digitale tra gli adolescenti: evidenze da tre indagini nel Nord Italia 253
Le tecnologie digitali nella scuola valdostana: una ricerca su studenti e insegnanti delle secondarie di secondo grado 242
Il ruolo della committenza pubblica nei progetti di info-mobilità per il turismo. Riflessioni a partire dal caso SoundTouring® 234
James Shanahan, Media Effects: A Narrative Perspective (Key Concepts in Media and Cultural Studies), Book Review 233
I giovani e la disuguaglianza digitale. Il dibatitto e la situazione in Italia 227
Precocità digitale e risultati di apprendimento: un’analisi su italiano, matematica e competenza digitale 224
Il tempo online e i diversi usi della rete 222
Attratti ma insoddisfatti. Perchè continuiamo a guardare la TV? 220
Le “esternalità culturali” della comunicazione mediale. Una proposta teorica ed empirica 217
Le "competenze digitali". Le complesse capacità d'uso dei nuovi media e le disparità nel loro possesso. 214
The Age of the Smartphone: An Analysis of Social Predictors of Children’s Age of Access and Potential Consequences Over Time 212
I diversi usi di Internet 211
Il test di competenza digitale 210
Student centered eLearning Una sperimentazione sul cronotopo della Bicocca 207
Testing the validity of the smartphone pervasiveness scale for adolescents with self-reported objective smartphone use data 206
Conclusioni 205
L’uso di Internet e l’apprendimento 203
Introduction to the special section. Media literacy for social inclusion and personal well-being 198
Change in Media Consumption and Social Integration: A Redefinition of the Field of Analysis 197
Disordine digitale e "competenze strategiche". Il modello di ePortfolio di Milano-Bicocca 192
Se l’Auditel fa la felicità 189
Digital Portfolio: eLearning come sviluppo personale integrato Riflessioni sulla sperimentazione in corso all’Università di Milano-Bicocca 173
L'uso dei media digitali nel lavoro degli insegnanti trentini 161
I paradossi della razionalità nel consumo dei media. Quale metodologia per una corretta rilevazione empirica? 158
La conoscenza del Fondo Sociale Europeo 152
Un’analisi dell’offerta formativa dei Corsi di Laurea triennali in Sociologia 151
I risultati e le indicazioni principali della ricerca 148
Introduzione 128
Superconnected. The Internet, Digital Media and Techno-Social Life 126
Le “esternalità culturali” della comunicazione mediale. 114
Smartphone Overuse in the Old Age: A Qualitative Exploration on Actual Smartphone Use and Perceptions Among Italian Older Heavy Users 80
Un patto sociale per l’educazione digitale. Attori, evidenze e prospettive dopo l'era degli entusiasmi 34
Longitudinal effect of early social media use on standardized learning outcomes during school career 14
Totale 39.933
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.042 0 0 0 194 117 146 74 74 69 46 137 185
2022/20232.094 277 391 194 163 143 264 120 129 167 79 107 60
2023/20245.570 271 219 286 473 730 804 688 410 371 450 464 404
2024/20257.560 454 472 460 616 624 430 550 488 718 949 891 908
2025/202612.651 1.214 824 907 1.117 1.219 984 1.521 1.093 979 1.085 922 786
2026/20272.562 477 744 1.183 158 0 0 0 0 0 0 0 0
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