Bicocca Open Archive

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ORSENIGO, JOLE
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 12.806
AS - Asia 7.127
NA - Nord America 6.096
SA - Sud America 751
AF - Africa 133
OC - Oceania 34
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 10
Totale 26.957
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Nazione #
IT - Italia 8.864
US - Stati Uniti d'America 5.616
SG - Singapore 3.105
CN - Cina 1.201
VN - Vietnam 1.055
HK - Hong Kong 881
RU - Federazione Russa 666
FR - Francia 599
BR - Brasile 519
SE - Svezia 426
DE - Germania 415
CA - Canada 413
IE - Irlanda 399
NL - Olanda 334
UA - Ucraina 277
GB - Regno Unito 210
KR - Corea 144
IN - India 134
BD - Bangladesh 108
ES - Italia 93
AT - Austria 88
DK - Danimarca 86
TR - Turchia 86
AR - Argentina 82
CH - Svizzera 81
ID - Indonesia 77
FI - Finlandia 75
IQ - Iraq 49
JP - Giappone 47
ZA - Sudafrica 44
MX - Messico 40
CO - Colombia 38
PL - Polonia 34
PK - Pakistan 33
EC - Ecuador 32
MY - Malesia 32
AU - Australia 31
PH - Filippine 31
VE - Venezuela 26
CZ - Repubblica Ceca 24
SA - Arabia Saudita 23
BE - Belgio 19
CL - Cile 19
EG - Egitto 16
MA - Marocco 16
RO - Romania 16
PE - Perù 15
UZ - Uzbekistan 15
GR - Grecia 14
IR - Iran 14
NO - Norvegia 14
KE - Kenya 13
LT - Lituania 13
JO - Giordania 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
ET - Etiopia 10
NP - Nepal 10
TN - Tunisia 9
PY - Paraguay 8
TH - Thailandia 8
TW - Taiwan 8
UY - Uruguay 8
DO - Repubblica Dominicana 7
HU - Ungheria 7
SM - San Marino 7
AO - Angola 6
AZ - Azerbaigian 6
DZ - Algeria 6
OM - Oman 6
AL - Albania 5
BG - Bulgaria 5
HR - Croazia 5
JM - Giamaica 5
MT - Malta 5
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 5
BY - Bielorussia 4
IL - Israele 4
KH - Cambogia 4
KZ - Kazakistan 4
LB - Libano 4
MU - Mauritius 4
BO - Bolivia 3
EU - Europa 3
MC - Monaco 3
MD - Moldavia 3
PT - Portogallo 3
QA - Qatar 3
SI - Slovenia 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AM - Armenia 2
BH - Bahrain 2
CR - Costa Rica 2
EE - Estonia 2
GT - Guatemala 2
LV - Lettonia 2
LY - Libia 2
NC - Nuova Caledonia 2
NG - Nigeria 2
NI - Nicaragua 2
Totale 26.930
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Città #
Milan 1.490
Hong Kong 864
Ann Arbor 789
Singapore 774
Rome 557
Ashburn 424
San Jose 414
Dublin 381
New York 331
Ho Chi Minh City 308
Toronto 288
Frankfurt am Main 274
Chandler 268
Hanoi 254
Jacksonville 246
Wilmington 239
Dearborn 229
Naples 208
Bologna 201
Hefei 191
Turin 168
Princeton 155
Seoul 142
Florence 138
Nanjing 135
Chicago 130
Beijing 125
Los Angeles 123
The Dalles 120
Bari 108
Palermo 94
Santa Clara 94
Lauterbourg 89
Vienna 81
São Paulo 78
Brescia 71
Catania 68
Fairfield 68
Moscow 68
Dallas 66
Genoa 62
Monza 60
Orem 56
Padua 53
Verona 53
Buffalo 52
Houston 46
Ottawa 44
Venice 43
Nanchang 42
Modena 41
Shanghai 40
Da Nang 39
Madrid 39
Padova 39
Lachine 38
Reggio Emilia 38
Como 37
Council Bluffs 37
Guangzhou 36
Tokyo 36
Jakarta 35
Shenyang 34
Boardman 33
Haiphong 33
Woodbridge 33
Trieste 32
Biella 29
Andover 28
Dong Ket 28
Parma 28
Vicenza 28
Amsterdam 27
Basingstoke 26
Lucca 26
Bergamo 25
Helsinki 25
Pescara 25
Napoli 24
Perugia 24
Udine 24
Biên Hòa 23
Cagliari 23
Sydney 21
Kuala Lumpur 20
London 20
Ningbo 20
Rende 20
Surabaya 20
Tianjin 20
Cercino 19
Cinisello Balsamo 19
Dhaka 19
Shenzhen 19
Zhengzhou 19
Jersey City 18
Jinan 18
Kocaeli 18
Novara 18
Paris 18
Totale 12.721
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Nome #
Tra pederastia e pedofilia: il posto vuoto della passione educativa 4.296
Maestri senza autorità. Per avere il coraggio di fingere 661
Ritrovare lo sguardo pedagogico. Uno, nessuno, centomila ruoli per l'educatore 584
Riccardo Massa. Lezioni sull'esperienza della follia 527
Lo spazio paradossale. Esercizi di filosofia dell'educazione 524
La scuola come esperienza di desiderio: saperi e incontri per la vita 476
"Prima e dopo il soggetto. Anima" 473
Immaginario adolescente, adolescenti immaginari 407
Chi ha paura delle regole? Il reale dell'educazione 376
Soggettivarsi. Per una pedagogia della ricomposizione adulta 367
Il gesto educativo come architettonica 366
Famiglia. Una lettura pedagogica 366
Cambiamenti in atto dallo spazio fisico allo spazio virtuale. Riflessioni pedagogiche attorno al tema 358
Jacques Lacan. La psicoanalisi, l'ermeneutica, il reale, Resoconto di un convegno 348
Oltre il sadomasochismo e la perversione: l'eros in pedagogia 340
Fattori di rischio e protezione nel gioco d’azzardo in adolescenza: uno studio interdisciplinare 336
Jean-Jacques Rousseau. Emilio e Sofia o I solitari 328
Recensione al testo Massa, R La clinica della formazione 1992 326
La Clinica della formazione in Italia 326
Dove è finito l'Emilio di Rousseau? Vive nei rotocalchi, nelle fiction e nelle nostre canzoni. E da lì, insegna ancora 319
Lo spazio pedagogico tra inclusione ed esclusione 319
Figure del soggetto. Eredità, genealogie, destituzioni 299
Schegge di pedagogia generale. Introduzione al mondo della formazione 297
Oltre la fine. Sul compimento della formazione 293
La materialità educativa e la trama degli affetti 291
Desiderio di educare: tre generazioni di educatori italiani a confronto 289
La gioia di vivere. testimoniare l’imperfetto di professione 285
L'ultima lezione del 22 dicembre 1999, Una memoria 282
Esperienza clinica. Alle radici delle professioninalità in pedagogia 271
Pedagogia e soggettivazione: compiti antichi e urgenze moderne 270
Elogio della differenza. Per una pedagogia della famiglia 269
La Clinica della formazione come ricerca in educazione degli adulti 267
Milano e lettura: tra salute, integrazione e benessere 264
Lavorare di cuore. Il desiderio nelle professioni educative 251
Ripensare la forma scuola. La variabile tempo 244
Desiderio e potere. Riflessioni pedagogiche 239
Tempo e talento. Sospendere il giudizio per comprendere etiche del lavoro impertinenti 224
Il tramonto dell'educazione e la fine della pedagogia 224
Leggere nella prima infanzia, obbligo o diritto? Riflessioni pedagogiche e ricerca empirica 222
Ethical Issues in the Professionalism of the Evaluation of Adult Education Staff 221
Quando facciamo valutazione, facciamo pedagogia 218
The educational effects of work in developing careers: a pedagogical look 218
Soledad: Comùn 207
Come finisce davvero l’educazione? Riflessioni pedagogiche su due romanzi di J.J. Rousseau 206
Disegnare la vita scolastica per abitarla consapevolmente 206
Chi insegna parla sempre "ai muri" anche se lo fa al mare, ai monti o al lago. Per non disperdere l'eredità pedagogica del Progetto milanese Scuola Natura 200
Quale democrazia nel tempo attuale? Teoria e pratica per la costruzione di una società attiva e multiculturale. 197
Sapere e corpo insegnante. Riflessioni sulla formazione dicente 195
Lavoro educativo e organizzazione: luoghi da curare e cure cui dar luogo 192
Psicoanalisi e clinica della formazione: il paradigma clinico in pedagogia 190
Educare il corpo tra pratiche di assoggettazione e di soggettivazione 189
Introduzione 189
Il dominio pedagogico: "leggere, scrivere e far di conto" o di come navigare nell'aperto 186
Il pedagogico: un dominio senza oggetto? 184
Ritrovare lo sguardo pedagogico. Uno, nessuno, centomila ruoli per l'educatore 184
CORPO E REGOLE. IL PUNTO DI VISTA PEDAGOGICO 183
Intenzionalità, progetto e dispositivi pedagogici. Disporre o essere disposti da essi? 182
Scrivere l'educazione. Il dipositivo come positività pedagogica 181
Recensione a 'Un'esperienza di cui aver cura' (2011), di C. Palmieri 181
Oltre il sentimentalismo, il moralismo e l'ideale: desiderare è una questione politica 180
Disagio ed esistenza 180
L’al di là di ogni amore. Riflessioni pedagogiche sulla fine 179
A window to the outside: The Reading Group as defense, meeting and resistance An exploratory study of the experience of reading groups during the first lockdown (March-May 2020) [Una finestra sul fuori: il gruppo di lettura come difesa, incontro e resistenza Una ricerca esplorativa sull’esperienza dei gruppi di lettura durante il primo lockdown (marzo-maggio 2020)] 178
Quel che resta da pensare in pedagogia: il desiderio 178
Struttura, sistema o modello: come pensare l'accadere educativo? 177
Crescere, evolvere e cambiare. L'oggetto della pedagogia è complesso 177
Formare i docenti allo sguardo pedagogico in gruppo. Esempi e testimonianze in presenza e a distanza 173
Formare, formarsi, essere formatti Possibili linee di fuga... 173
Il mito di Eco: l'educazione come professione 172
Educare al desiderio in tempo di crisi 172
Dialoghi sul postumano. Pedagogia, filosofia e scienza 171
Clinica e progettazione. Giocare su due tavoli 169
Service-learning:prove di democrazia 165
Dai diari di bordo e dalle opere dei detenuti, tracce e artefatti di un’esperienza trasformativa. Un osservatorio sull’accadere pedagogico 163
Incontro con... Riccardo Massa 160
“Rapport au savoir”. Come intendere il divenir di sé 157
Attendere per scegliere, attendere per rinunciare 157
Effetti. Quando il passato ha più futuro di ciò che lo ha seguito 157
The ETHICS of the Evalutator of adult education staff 157
Non più soggetti. "Fine della pedagogia" nel discorso di Michel Foucault 151
Per non finire. Clinica di un compimento 150
Ancora Emilio. Ereditare una fiction 150
"Adduma i fari, prima di parrari". Accendi il lume della ragione, prima di parlare 148
Interrogare la scuola. Una posizione etica 146
La lettura come punto d’incontro e di scambio per promuovere una comunità responsabile 144
A Milano due giornate di studio su Lacan 141
Verso una nuova stagione del potere di punire? Il posto della prigione 135
Dispositivi e traiettorie pedagogiche 134
Il lavoro è tutto ciò che abbiamo? Riflessioni pedagogiche su un plastico 132
Introduzione 130
Introduzione 130
"Politiche dell'amicizia". Ricercare insieme secondo l'atteggiamento clinico 124
ABC... M. Leggere ad alta voce ai più piccoli 118
Edipo può tramontare? 115
ABC...M. Un’Alleanza tra Biblioteche e Consultori nel territorio metropolitano di Milano 115
Curare le politiche culturali pedagogiche 113
Una pedagogia piuttosto anti-umanista 111
La scuola che c’è. Sulla valorizzazione discorsiva dell’esistente 111
Enricomaria Corbi e Stefano Oliverio (a cura di) (2013). Realismo tra virgolette? Nuovo realismo e pedagogia. Lecce-Brescia: Pensa MultiMedia Editore 111
Riccardo Massa, philosophe et pédagogue italien. Réflexiona pédagogiques d'une éléve 110
Totale 27.227
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021253 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 105 148
2021/20221.015 83 133 83 125 31 64 82 69 67 37 68 173
2022/20231.836 242 324 146 122 113 261 156 161 111 44 90 66
2023/20242.164 110 91 89 207 253 397 285 140 191 94 109 198
2024/20256.374 287 490 221 455 466 237 346 189 438 598 1.273 1.374
2025/202611.119 1.155 867 810 1.182 1.347 745 1.310 902 1.150 1.091 560 0
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