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GRAZZANI, ILARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 63.638
NA - Nord America 23.107
AS - Asia 18.036
SA - Sud America 2.312
OC - Oceania 771
AF - Africa 667
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 32
Totale 108.563
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Nazione #
IT - Italia 42.345
US - Stati Uniti d'America 21.455
FR - Francia 7.923
SG - Singapore 5.307
CN - Cina 3.665
HK - Hong Kong 2.379
GB - Regno Unito 1.909
RU - Federazione Russa 1.769
DE - Germania 1.698
BR - Brasile 1.593
VN - Vietnam 1.569
CA - Canada 1.399
SE - Svezia 1.206
IE - Irlanda 1.126
NL - Olanda 926
UA - Ucraina 902
IN - India 725
AU - Australia 697
KR - Corea 531
TR - Turchia 484
GR - Grecia 470
AT - Austria 450
CH - Svizzera 426
ID - Indonesia 422
ES - Italia 378
TW - Taiwan 367
PH - Filippine 355
IL - Israele 351
DK - Danimarca 336
MY - Malesia 300
FI - Finlandia 288
BD - Bangladesh 228
IR - Iran 224
PT - Portogallo 216
RO - Romania 204
JP - Giappone 185
AR - Argentina 184
BE - Belgio 175
ZA - Sudafrica 166
PL - Polonia 154
IQ - Iraq 152
PK - Pakistan 152
MX - Messico 145
SA - Arabia Saudita 132
CO - Colombia 114
EC - Ecuador 114
MT - Malta 101
CL - Cile 98
EG - Egitto 96
PE - Perù 96
HU - Ungheria 95
TH - Thailandia 93
NG - Nigeria 84
LT - Lituania 63
HR - Croazia 60
NO - Norvegia 60
NZ - Nuova Zelanda 60
AE - Emirati Arabi Uniti 58
KE - Kenya 58
JO - Giordania 55
VE - Venezuela 50
MA - Marocco 45
RS - Serbia 44
UZ - Uzbekistan 44
CZ - Repubblica Ceca 42
LV - Lettonia 39
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 38
NP - Nepal 37
LB - Libano 36
BG - Bulgaria 34
EE - Estonia 33
ET - Etiopia 33
RW - Ruanda 30
SI - Slovenia 30
AL - Albania 29
PY - Paraguay 28
TN - Tunisia 26
PS - Palestinian Territory 22
GH - Ghana 21
AZ - Azerbaigian 19
BA - Bosnia-Erzegovina 18
PA - Panama 18
OM - Oman 17
JM - Giamaica 16
CY - Cipro 15
LK - Sri Lanka 15
KZ - Kazakistan 14
BO - Bolivia 13
DZ - Algeria 13
EU - Europa 13
UY - Uruguay 13
QA - Qatar 12
SM - San Marino 12
SN - Senegal 12
TT - Trinidad e Tobago 12
DO - Repubblica Dominicana 11
MU - Mauritius 10
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 10
AO - Angola 9
BH - Bahrain 9
Totale 108.315
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Città #
Milan 4.889
Rome 3.354
Singapore 2.956
Ann Arbor 2.785
Hong Kong 2.153
Ashburn 1.553
San Jose 1.525
Chandler 1.028
Dublin 1.010
Jacksonville 980
Naples 902
Frankfurt am Main 882
New York 821
Woodbridge 760
Turin 755
Toronto 739
Wilmington 694
Bologna 673
Dearborn 672
Palermo 647
Florence 591
Beijing 558
Bari 499
Princeton 454
Santa Clara 447
Hefei 444
Fairfield 427
Dallas 418
Houston 418
Padova 418
Seoul 417
Ho Chi Minh City 413
Vienna 408
Boardman 398
The Dalles 396
Chicago 383
Verona 369
Catania 358
Hanoi 357
Genoa 351
Los Angeles 339
Nanjing 321
Brescia 319
Paris 298
Lauterbourg 248
Melbourne 237
Shanghai 226
Monza 225
Parma 223
Seattle 213
Cagliari 212
Council Bluffs 194
Napoli 192
Perugia 191
Moscow 183
Bergamo 182
São Paulo 173
Modena 170
Athens 162
Torino 160
Sydney 154
Kuala Lumpur 151
Lachine 150
Pescara 147
Como 146
Buffalo 145
Dong Ket 141
Guangzhou 141
Jakarta 141
Cambridge 137
Orem 130
Venice 121
Taipei 120
Taranto 114
Brisbane 112
Trieste 110
Messina 107
Trento 106
Padua 103
Manchester 100
Vicenza 100
London 96
Nanchang 93
Salerno 91
Zurich 91
Reggio Emilia 90
Tel Aviv 89
Chennai 87
Montreal 84
Munich 82
Tokyo 82
Thessaloniki 80
Lissone 77
Helsinki 76
Ancona 75
Ottawa 75
Treviso 75
Reggio Calabria 74
Altamura 72
Brussels 72
Totale 47.007
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Nome #
Psicologia dello sviluppo emotivo 6.610
Social and emotional learning for children with learning disability: Implications for inclusion 5.300
La competenza emotiva e la comprensione delle emozioni 3.376
Toolkit per la valutazione delle abilità sociali ed emotive a scuola 2.692
Lo sviluppo della competenza emotiva e del comportamento prosociale nei bambini: una ricerca sulla socializzazione emotiva al nido 2.389
Adolescenza e compiti di sviluppo. Terza edizione ampliata 2.234
Bridging the SEL CASEL framework with European educational policies and assessment approaches 1.765
Promozione dei comportamenti prosociali al nido: un intervento conversazionale 1.529
L'emozionante mondo di Ciro e Beba: Una procedura per conversare sulle emozioni con i bambini al nido 1.238
La socializzazione emotiva nei contesti educativi per l'infanzia. Conversare sulle emozioni al nido 1.235
Emotion regulation, emotional self-efficacy and empathy: A research in preadolescence [Regolazione delle emozioni, autoefficacia emotiva ed empatia: Una ricerca in preadolescenza] 1.160
Osservazione nei contesti educativi: La ‘Griglia del Comportamento Prosociale’ 1.115
Comprensione delle emozioni e comportamenti prosociali nella prima infanzia 1.081
PROMEHS: un programma d’intervento per promuovere la salute mentale a scuola 1.075
La regolazione emotiva in preadolescenza 995
Antecedenti situazionali e sistemi motivazionali interpersonali in episodi di rabbia: un confronto fra tre diverse fasi dell'adolescenza 986
The Child Prosocial Behavior Questionnaire (CPBQ): Assessing toddlers’ prosocial behavior 972
Psicologia dello sviluppo emotivo. Seconda edizione 963
Lessico psicologico e teoria della mente: un training study con bambini in età pre-scolare 929
Uso e comprensione del lessico mentalistico come predittori della teoria della mente in bambini di scuola primaria 922
Empatia e prosocialità tra natura e cultura 886
The assessment of emotion understanding: The Italian standardization of the Test of Emotion Comprehension (TEC) 875
Emozioni al nido. Un progetto di ricerca-intervento sul potenziamento di competenze linguistiche, socio-emotive e cognitive al nido 830
La misura dei comportamenti prosociali nella prima infanzia. Uno studio di validazione del CPBQ 824
L'intervento narrativo nella promozione dello sviluppo socio-emotivo al nido 814
La psicologia culturale di Bruner: costruzione del significato, narrazione e costruzione del Sé 799
Le strategie di socializzazione alla prosocialità indagate attraverso il Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ) 788
La psicologia culturale di Bruner. Aspetti teorici ed empirici 780
Episodi di rabbia e strategie di regolazione emotiva nelle narrazioni di un gruppo di adolescenti con differenti stili di attaccamento 776
Attaccamento e comprensione delle emozioni in età scolare: quale legame? 769
Competenze emotive e comportamento prosociale nella scuola primaria: riflessioni e proposte educative 721
EmQue-I13: adattamento italiano del Questionario sull'Empatia dei bambini nella prima infanzia 718
Autovalutazione della competenza emotiva in adolescenti maschi e femmine 705
Il Questionario sui Comportamenti Prosociali del Bambino (CPBQ): uno studio di validazione 702
A multi-component curriculum to promote teachers’ mental health: Findings from the PROMEHS program 678
Lo sviluppo della teoria della mente emotiva al nido: una proposta di intervento conversazionale 673
L'emozionante mondo di Ciro e Beba. Storie per conversare sulle emozioni con i bambini al nido 660
Lo sviluppo delle emozioni e della competenza emotiva 616
The Italian version of the Empathy Questionnaire for 18- to 36-months-old children: Psychometric properties and measurement invariance across gender of the EmQue-I13 568
L'apprendimento sociale ed emotivo. Teorie e buone pratiche per promuovere la salute mentale a scuola 563
The relation between emotion understanding and theory of mind in children aged 3 to 8: The key role of language 557
La misurazione dell'intelligenza emotiva: un contributo alla validazione italiana dell'Emotional Intelligence Scale (EIS) con adolescenti 529
Servizi per l'infanzia promotori dello sviluppo socio-emotivo dei bambini: programmi evidence-based per la promozione del cambiamento. 513
Sviluppare abilità socio-emotive a scuola: una ricerca-intervento sulla competenza emotiva 510
La competenza emotiva dei bambini. Proposte psicoeducative per le scuole dell'infanzia e primaria 508
Promozione delle competenze emotive e prosociali al nido: un intervento conversazionale condotto dalle educatrici 497
Comprensione e regolazione emotiva: tra i 2 e i 3 anni: il ruolo dello stile di socializzazione emotiva materno 495
Lo sviluppo della comprensione sociale nei bambini. Un laboratorio sui giochi linguistici per promuovere la teoria della mente e la comprensione delle emozioni 480
Teoria della mente e comprensione del lessico psicologico nei bambini: dati preliminari di validazione del Test di Lessico Emotivo (TLE) 478
Lessico psicologico e teoria della mente: uno studio con bambini di scuola primaria 473
L'osservazione delle emozioni al nido: un'esperienza e le sue applicazioni 460
Validation of Italian students' self-ratings on the SSIS SEL brief scales 456
Emotional state talk and emotion understanding: A training study with preschool children 456
Does training toddlers in emotion knowledge lead to changes in their Prosocial and aggressive behavior toward peers at nursery? 454
La promozione della teoria della mente al nido: lettura di storie e conversazione sugli stati mentali 438
Pratiche di socializzazione alla prosocialità: studio di validazione del Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ) 431
Salute mentale a scuola: uno studio esplorativo con un campione di adolescenti 424
Validazione del Questionario sulle Pratiche Prosociali (PPQ): Uno studio pilota 421
La competenza emotiva nell'infanzia. Lessico emotivo e comprensione delle emozioni 419
PROMEHS. Un programma evidence-based per promuovere la salute mentale a scuol 418
Comprensione delle emozioni e sviluppo socio-emotivo dei bambini: un training study nella scuola primaria 414
Dati preliminari della validazione italiana dell'HIF. Una misura di autovalutazione dell'emozionalità e della regolazione emotiva nei bambini 413
The contribution of emotion knowledge, language ability, and maternal emotion socialization style to explaining toddlers’ emotion regulation 411
L'emozionante mondo di Ciro e Beba. Leggere storie e conversare con i bambini al nido 403
La comprensione delle emozioni nei bambini: dati preliminari del progetto italiano di validazione del Test of Emotion Comprehension (TEC) 396
Enhancing mental state language and emotion understanding of toddlers' social cognition 393
Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ): studio di validazione di un nuovo strumento 390
Parental socialization of prosocial development: psychometric properties of the Parental Prosocial Practices Questionnaire (PPPQ) 381
Language games and social cognition: Revisiting Bruner 377
Lo sviluppo della competenza socio-emotiva nella scuola dell'infanzia: una proposta d'intervento attraverso la conversazione 376
Learning to Be. Development of practices and methodologies for assessing social, emotional and health skills within education systems. 375
La misurazione dell'empatia nella prima infanzia: proprietà psicometriche e invarianza fattoriale dell'EmQue-I13 nel contesto italiano 374
Exploring school mental health, student-teacher relationship, and school climate among adolescents: results of a survey study in Italy 372
Mental health promotion in schools: A comprehensive theoretical framework 371
Measuring social and emotional learning skills of preschool children in Croatia: Initial validation of the SSIS SEL Brief Scales 370
Preschoolers’ prosocial behavior and its relation with language and socio-emotional abilities 367
Changes in students' social and emotional competences following the implementation of a school-based intervention program 364
The Prosocial Practices Questionnaire: Impact Of Parents’ Strategies On Children’s Prosocial Behavior 353
'Let's Talk about Emotions!'. The Effect of Conversational Training on Preschoolers' Emotion Comprehension and Prosocial Orientation 350
Pattern di attaccamento e comprensione delle emozioni in bambini di 10 anni 347
La comprensione delle emozioni nei bambini 344
The PROMEHS project: an evidence-based curriculum to promote mental health in schools 343
Promoting Mental Health at Schools. An evidence-based curriculum to shape policy across Europe 343
Lo sviluppo della competenza emotiva dall'infanzia all'adolescenza: percorsi tipici e atipici e strumenti di valutazione 339
Teachers' and students' changes in social and emotional competences following the implementation of Promehs: A European program for promoting mental health at schools 337
La regolazione delle emozioni in preadolescenza: uno studio sulla conoscenza delle strategie utilizzate 337
La narrazione delle emozioni in adolescenza. Contributi di ricerca e implicazioni educative 333
Promoting toddlers' development of mental-state language and social cognition: The role of conversation at nursery schools 332
Promoting prosocial behavior in toddlerhood: A conversation-based intervention at nursery 330
Lo sviluppo della competenza emotiva nei bambini 324
La comprensione della mente nei bambini : un laboratorio linguistico con storie per la scuola dell’infanzia 321
Assessment and Promotion of Social, Emotional, and Health Skills in European Schools: The Learning to Be Project 320
Promoting toddlers’ social cognition and prosocial behavior: a training study at nursery 317
Assessing teachers' social and emotional competence: The validation of SECTRS in Italy, Latvia, and Portugal 312
Emozioni a valenza positiva e compiti di sviluppo in adolescenza 311
Aiuto, condivisione e consolazione. Sviluppo e promozione dei comportamenti prosociali al nido. 311
Adolescents' Resilience During COVID-19 Pandemic and Its Mediating Role in the Association Between SEL Skills and Mental Health 305
La teoria della mente nell'infanzia: la competenza comunicativo-linguistica c'entra? Theory of mind in infancy: does the communicative and linguistic competence matter? 304
Children's and adolescents' narratives of guilt: Antecedents and mentalization 298
Introduzione a "Lo sviluppo della competenza emotiva dall'infanzia all'adolescenza. Percorsi tipici e atipici e strumenti di valutazione" 298
Totale 76.784
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20211.094 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 483 611
2021/20223.806 257 400 386 340 222 353 190 259 263 234 310 592
2022/20236.763 610 1.089 636 449 550 938 302 486 545 261 479 418
2023/202416.257 856 801 992 1.313 1.677 1.776 1.564 1.234 1.272 1.807 1.656 1.309
2024/202524.216 1.510 2.273 2.303 1.843 2.086 1.212 1.412 1.375 2.882 2.809 2.070 2.441
2025/202630.704 2.544 2.435 2.652 3.034 3.051 2.334 4.379 2.602 3.330 2.901 1.442 0
Totale 110.236